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《外研版五年级下英语第一模块.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module1Changing设计人：红河镇中心小学张海凤一、单元教材分析本模块的主要是以谈论人们过去和现在的生活变化。Unit1的课文主要是描述了Amy和Lingling通过看电视了解到中国正在变化。玲玲想念中国和奶奶了。通过学习，要让学生了解到谈过去的情况要用过去时，谈论现在的情况要用现在时。Unit2的课文是讲玲玲写了一封信给大明。她告诉大明自己和Amy看到的电视节目的内容。重在运用一般过去时，学会描绘别人过去做过和发生的事情。语音方面主要了解字母ai, ay;al,au;ar在单词中的常见读音，让学生在朗读单词的
2、过程中体会字母组合的发音。二、单元总体目标1.复习巩固过去时，会运用过去时描述过去发生的事情。2.熟练运用一般现在时，学会描述现在发生的事。3.掌握字母组合ai,ay,al,au,ar在单词中的常规发音。4.了解英语书信格式，并能对其进行运用。三、单元重点、难点重点：（1）词汇：life,different,ago,any,television,grandchildren,us,grandmother,lady,fire,radio，telephone,field,hope.(2)语句：Shedidn’thaveatel
3、evision.Sheworkedinthefields.Therewere/weren’t…Thereare…Welived…manyyearsago.Welive…now.难点：用过去时态和现在时态描述过去和现在的生活。四、突破措施1.任务型教学法。通过设置各种形式的任务活动，让学生通过自主合作学习掌握学习的内容。2.充分利用学生想要展现假期生活的心理，引导学生进入话题，让学生通过写一写，说一说简化学习的重难点。Module1Unit1Welivedinasmallhouse.导学案一、导学目标：知识目标：能听说，认
4、读本单元课文内容。1.单词life,different,ago,any,television,grandchildren,us,grandmother,lady.（个别教随读生学会以上单词，然后个别指导用以上句型练习说话。）2.句型：Therewere/weren’t...Thereare...Welived...manyyearsago.Welive…now.技能目标：1.能根据情境正确使用Therebe……,Welived…manyyearsago.Welive…now.句型谈论生活、学习中的事物，提出问题并作出解答
5、。2.培养学生听、说、读、写、做的能力。情感目标：1.使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。2.比较过去与现在的生活体会到我们现在生活在幸福的社会主义，培养学生的爱国主义情操。二、导学重点、难点及突破措施：1.新单词和新句型的学习及运用。2.难点：Therebe…句型在一般过去时中的肯定、否定形式以及谓语动词为实义动词的句型在一般过去时中的肯定、否定形式。突破措施：1．加强单词的操练；2．任务教学法；3．情境教学法。三、导学准备：单词卡片，教学挂图，录音机，磁带，相关图片四、导学过程：（一）预习学案1．我会做(写出下列
6、动词的过去式)。goarehavetalklivecookbuydo（个别辅导随读生做这个题目）2．我会读。life,different,ago,any,television,us,grandchildren,lady.3.我会写（小组交流）Whatdidyoudointhewinterholiday?（二）导学案自主学习1．听课文录音，整体感知课文，画出生词。2．听录音，边听边读出新单词：life,different,ago,any,television,us,grandchildren,lady.（个别辅导随读生读单
7、词）合作学习1．小组合作学习读译新单词（小组长利用单词卡片检查）。2．出示课文新句型，听课文读出下面的句子。(1)Thereweren’tanybuses.Therearelotsofbusesandcars.(2)Welivedinasmallhouse.Weliveinabighouse.(3)Wedidn’thaveatelevision.IwatchTVeveryday.3.听录音阅读课文，分角色朗读课文，然后小组展示。4．讨论、探究：结合新句型，讨论谈论变化时在语言方面应注意什么？精讲点拨：1．一般过去时和一般
8、现在时两种时态。2．结合课本活动3，指导学生分组讨论并谈论图中内容，然后每组派一名代表来讲给全班同学听，使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。五、课堂检测：1.出示两幅对比较强烈的图画，让学生仔细观察，谈一谈图中的内容，鼓励学生用今天学过的句型：Therewas/were和Thereis/are来描述过去和现在不同
