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《外研版五年级下英语第三模块.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module3EnglishFood设计人：红河镇中心小学张海凤一、单元教材分析本模块的主要内容是围绕英国的用餐习惯展开，用一般过去时谈论别人的饮食习惯，了解中西方饮食文化的差异。Unit1的课文主要是描述了DamminghasgotanemailfromLingling.It’saboutEnglishfood.AndFanfanaskedhimwhatLinglinghadforbreakfast,lunchanddinner.LinglingwasinEnglisdandshehadEnglishfood.Unit2中在学生已经学会了很多表示实物
2、的英语单词的基础上，继续学习用过去时Whatdidyoueat/drinklastnight?来询问别人昨天晚上吃了什么，喝了什么。同时与之前已经学过的将来时Iamgoingtoeat/drink...tonight做简单的对比，让学生灵活运用一般过去时和一般将来时。语音方面主要了解字母ea,ee;ear;ere,eir在单词中的常见读音，让学生在朗读单词的过程中体会字母组合的发音。二、单元总体目标1.如何学会运用英语谈论饮食习惯。2.在生活中，正确运用一般过去时和一般将来时进行口语交流。3.掌握字母组合ea，ee,ear,ere,eir,在单词中的常
3、规发音。4.了解英国的饮食习惯和饮食文化。三、单元重点、难点重点：（1）词汇：egg,email,sandwich,traditional,delicious,hamburger,ate,gave,drank,tonight.(2)充分理解并掌握下列句子：Whatdidshehaveforbreakfast?Shehadeggsandsausages.Samatesixhamburgers.Whatdidyoueatlastnight?难点：用一般过去时谈论别人的饮食习惯。四、突破措施1.创设情境教学法。通过创设各种形式的情境，让学生在情境中愉快、合作
4、中掌握学习内容。2.任务型教学。Module3Unit1Shehadeggsandsausages.一、导学目标：认知目标：1．掌握不规则动词的过去式形式have---had2.能识别本课单词：egg,email,sandwich,traditional,delicious。掌握语句：Whatdidshehaveforbreakfast?（使随读生掌握以上单词）Shehadeggsandsausages.能力目标：用英语谈论饮食习惯。情感目标：1.初步了解英语国家的饮食习惯，食品名称及中西方饮食文化的不同。2.教育学生养成良好的饮食习惯，利于健康。二、
5、导学重点、难点及突破措施：词汇：egg,email,sandwich,traditional,delicious。句型：Whatdidshehaveforbreakfast?Shehadeggsandsausages.难点：单词traditionnal的发音。用一般过去时谈论别人的饮食习惯。突破措施：情境教学法。通过创设情境，让学生在接近生活的情境中学习知识。三、导学准备：图片，单词卡片，磁带，录音机等四、导学过程：预习学案：1.复习有关食物的单词（方法：将学生分成两组，展开比赛。）2.Askandanswer:A:Whatdidyouhavethis
6、morning?B:Ihadnoodles.C:She/Hehadnoodles.3.自由读课文，划出文中的新单词和不懂的语句。导学案：师：Wealwayshavenoodles,dumplingsandriceformeals.WhatdoEnglishpeopleusuallyhave?DaminghasgotanemailformLingling.It’saboutEnglishfood.Nowlet’shavealook.1．自主学习（1）听读课文，学习本课的新单词：egg,email,sandwich,traditional,deliciou
7、s（2）继续听课文录音，在书上勾出有关食物的单词。（3）自由大声读课文，理解语句的意思。2．合作乐学（1）小组学习单词（小组长利用单词卡片检查读单词）。（2）小组读课文，讨论划出的不懂的语句。（3）继续读课文（小组齐读或自由读），回答下列问题（多媒体展示）：WhatdidLinglinghaveforbreakfast?WhatdidLinglinghaveforlunch?WhatdidLinglinghavefordinner?(鼓励随读生回答以上问题)（4）小组分角色朗读课文。（5）小组赛课文，评出优胜组。3．精讲点拨：谈论别人的饮食习惯用一般过
8、去时。五、课堂检测：1.连词成句(注意大小写和标点符号)。（个别辅导随读生做这个题目）(1)d
