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1、模块一Unit1TheGreatWall一、教学目标1．学会听、说句子Thesepostcardsaregreat!It’sapictureoftheGreatWall.2．运用Tellmemore的操练来了解讲诉某个地方（事件）的情况。3．学习新单词：postcard,more,thousand,kilometre,million4．学会听Howlong…Howbig…开头的特殊疑问句。5．用景点进行说话练习。二．教学重点1．学会听、说句子Thesepostcardsaregreat!It’sapictureoftheGreatWall.2．运用Tellmem
2、ore的说话操练来了解TheGreatWall,NewYork,Beijing情况。三、教学难点1．流利说一些简单的表达It’sverybig.It’sgot---.ThatisbigThat’salot.2．了解关于数词的表达abouteightmillionpeople,about sixthousandsevenhundredkilometer四、教学用具：录音机单词卡片学生照片明信片五、教学过程:1.热身复习：老师问候学生们，询问假期里都去了哪里?Wherehaveyoubeeninthesummerholiday?Ihavebeento(平潭，武夷山
3、，长乐ect)建议他们通过展图片和照片介绍相关的情况，并要求使用It’sapictureof----.It’svery---.老师从学生的图片中取几张比较典型的进行提问：“Doyouknowthisplace?”引导学生自由回答. T:“Doyouknowthisplace?”S:Yes,It’s--- T:“Canyoutellmesomethingaboutit?S:Yes,It’s---备注2.师拿出一张名信片说“look，abeautifulpostcards”板书跟读几遍。介绍名信片（背面可以用来书写，邮寄，另一面是漂亮的图片）师出示一些名信片说“
4、在名信片的一面printedalotofbeautifulpictures,suchas,theGreatWall,TheHuangshanMountain,师说“It’sapictureabouttheGreatWall.跟读板书,学生看图片练习说It’sapicture---句子。[小精灵儿童网站]3．学生跟读后（长城）学生将课前准备收集好关于的资料用汉语进行讨论，当两三个学生说一部分时师：“刚才讲得很好，Tellmemore（板书）两三个学生再介绍长城时师又说Tellmemore这时Doyouknow”师英语再DoyouknowtheChinesemean
5、ing“Tellmemore”.Yes（再告诉我一些）师解释说也可以说TellmemoreaboutTheGreatWall板书并解释汉语意思4．学习单词,师拿出hundredthousandmillion,kilometerspeople卡片跟读师问“TellmemoreabouttheGreatWall.Howlongisit?学生用汉语回答后，师出示It’sabout6，700米再跟读thousandsevenhundredkilometers师问“TellmesomethingaboutNewYork.Howbigisit?学生用汉语回答后，师出示It’
6、sgot8,000,000人再跟读eightmillionpeople师问“TellmesomethingaboutBeijing.Howbigisit?学生用汉语回答后，师出示It’sgot14,000,000人再跟读fourteenmillionpeople5．学习常用口语Thatisbig.That’salot!It’sverybig.跟师朗读。将挂图挂在黑板上，播放录音，请学生看图或动画说一说Simon是谁Daming在哪里？两人在做什么？再听录音，要求学生勾画出文中的重要的信息？关于长城，纽约，北京他们都谈了什么?情学生模仿跟读，并注意人物所使用的语言
7、。把全班分成两组，一组扮演Simon一组扮演Daming，表演对话6．师拿出一张图，学生猜一猜物品是什么？当学生无法猜一猜物品是什么时，使用Tellmemore，请求获取更多的信息，T:It’sananimal. S:TellmemoreT:It’sverybig. S:Tellmemore.Isitlong?T:It’slong. S:Tellmemore.Isittall?T:It’stall S::It’sanelephant.T:You’reright. 等等师给学生分组，各分配说话的任务，小组共同展开这个游戏搜集一个大城市的图片并对基本情况和
8、人口进行调查，然后请他们
