语文人教版四年级下册纪昌学射.doc

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1、纪昌学射教学目标1.在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上理解故事的大意。2.抓住关键词、句，感悟“无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手并且还要勤加练习。”教学准备1.学生提前熟悉故事内容，自己尝试着把故事多读几遍。2.PPT资料。教学过程一、导入新课。1.出示大课题《29寓言两则》，简介寓言（板书：小故事大道理）。2.你还学过哪些寓言？（学生自由回答）3.由“惊弓之鸟”这则寓言，引出今天的课题《纪昌学射》。4.检查预习（1）出示：纪昌绑住刺纠正“纪昌”在做为人的姓氏用时读三声，在百家姓中排名第122位。（2）出示：妻子梭子虱子指导学生明白：“子”在名字后缀时读

2、轻声（轻而短），并练读。理解“梭子”“虱子”。（3）出示：庄子列子老子指导学生明白：“子”在作为对人的尊称用时，读三声，由“列子”引出本课出处《列子.汤问》，了解《列子.汤问》是由列子所辑注，里面记载了许多民间故事、寓言和神话等相关文学常识。5．理解题目意思：学：学习。纪昌学习射箭，并点明课题是围绕故事内容来取的。二、初读课文，把握大意。1.学生自由朗读课文，争取把课文读通、读顺，遇到难读的地方可以多读几遍。（课件出示：纪昌跟谁学习射箭？怎么学的？学习的结果怎么样？）归纳主要内容。2.根据朗读补充教师出示的句子，不能补充完整的同学可以边默读边补充。3.小结把握故事大意的方

3、法：抓住主要人物，按照事情的发展先后顺序。4.回顾故事的内容，用自己的话说说纪昌是如何练眼力的。5.明白两次练习要达到的目的：一、把动的物体看定，二、把小的物体看大。三、抓住关键词，体会寓意。1.课件出示自学要求：生边读边勾画第一次练眼力练的是什么，是怎么练的，最终达到什么成效？（1）生找出纪昌第一次练眼力要练什么的句子。（课件出示）（2）生找出纪昌第一次是如何练眼力的句子“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。”解释“注视”目不转睛地看一件物体。要求学生：“睁大眼睛、注视、别眨眼”，什么感受？（3）通过练读，体会出纪昌练得认真、刻苦。（课件出示

4、：1个月后……妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭.12个月后……24个月后…..）（4）通过观看视频体会纪昌联系的艰辛。（5）通过说话练习：父母亲看了，心疼地说……；妻子看了，……温柔地说……；邻居看了，（）地说……，来体会纪昌练习的坚持。（6）学生再读深刻体会纪昌的勤奋、刻苦、坚持。2．730天的努力，成效终于出来了：学生自主找出纪昌第一次练眼力的成效的句子（课件出示）（1）学生读纪昌第一次练眼力的句子，进一步感悟纪昌练习的认真刻苦。（2）小结纪昌第一次练眼力的内容，引出飞卫师傅又提出新的要求，于是纪昌开始了第二次眼力练习。3.出示自学提示：

5、默读纪昌第二次练眼力的内容，找找相关词语，谈谈你认为纪昌练得怎么样。（1）生汇报“他用一根长头发…..聚精会神地盯着它。”抓关键词“聚精会神”每天这样精神高度集中，目不转睛地盯着这小小的虱子，这一练又是3年。（2）通过练读，感受纪昌的勤奋、刻苦。抽生读：严寒时……(酷暑时、风霜时、雨雪时)“他用一根长头发…..聚精会神地盯着它。”师：三年的时光，不论严寒还是酷暑，不管风霜还是雨雪，纪昌都做着同一件事：齐读“他用一根长头发…..聚精会神地盯着它。”（3）师小结纪昌练得勤奋、刻苦。又一个奇迹发生了：（课件出示“那只小虱子……大得竟然像车轮一样。”）4.引导学生体会飞卫为什么一

6、直只让纪昌练眼力，知道练好眼力是练好射箭的基础，从而明白“无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手并且还要勤加练习。”5.拓展欣赏纪昌学射的古文，以及《列子.汤问》中其他寓言故事。四、总结升华。（1）学习寓言的方法：抓住主要人物，按事情的发展的先后顺序把握故事的大意。抓住关键词体会寓意。（2）小练笔板书设计纪昌学射小故事苦练基本功----------射箭能手大道理