五年级语文下册第二单元检测单.doc

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1、五年级语文下册第二单元检测单古诗词三首检测11.《牧童》是（）代诗人（）的作品。作者展示了一幅鲜活的（）图，诗中有（）有（）、有（）有（），按照（）的顺序出现，更表现了作者对（）的生活状态的向往。一、看拼音写词语。mùtónɡsuōyījīlónɡliánpénɡ（）（）（）（）二、按要求完成古诗词练习。1、默写《牧童》__________________________________________________________________________________________________________前两句诗的意思是：___________________

2、___________________________2、默写《舟过安仁》（）__________________________________________________________________________________________________________3、默写《清平乐•村居》。茅檐低小，_______________。____________________，白发谁家翁媪？大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。这首词是宋代词人（）写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的（），描

3、绘出一家五口各具情态的形象，借此表现（）和（），朗读时要读出（）。古诗词三首检测21、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生：遮：诗句的意思是：_______________________________________________________________________________________________。（2）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：诗句的意思是：_________________________________________________________________

4、_____________________________________________________。2、填空。（1）《古诗词三首》在内容上描写的都是（）的生活，表达了孩子（）的天性。（2）《古诗词三首》分别描写了___________、___________、___________等古代儿童的形象。我最喜欢_____朝___________写的《_________________》中___________（谁），因为他____________________________________________。（3）《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的（）图，诗中有（）、有（），

5、有（）、有（），这生动的一幕，是由（）及（）出现在我们的视野里的。冬阳·童年·骆驼队检测1 1. 看拼音写词语。   xiè méi      yòu zhì       shā mò        jì mò mián ǎo    tuó rónɡ    páo zǐ      shǎ shì  2. 比一比，再组词。 漠（   ）  袄（  ）  咀（  ）  袍（  ） 寞（   ）  沃（  ）  沮（  ）  炮（  ）  3. 在括号里填上恰当的词语。 我（   ）地想，（   ）地写，又看见（     ）的骆驼队走过来，又听见（   ）的驼铃声。   4. 摘抄两个你喜

6、欢的句子，并写出你喜欢的原因。 句子1：_____________________________________________。 喜欢的原因：_____________________________________________。 句子2：_____________________________________________。 喜欢的原因：_____________________________________________。5.我的理解：给骆驼带上铃铛，大人认为是_________________________________，“我“则认为是___________

7、_______________________________________________。6.课内阅读：骆驼咀嚼时是什么样子的？在文中找出相应的语句写下来。______________________________________________________7、写出下列句子采用的修辞方法。 1、可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！（          ） 2、难道我们不应该留恋童年吗？（          ） 3、看它从不着急，慢慢地走，总会