五年级语文下册第一单元检测单

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6、渲染，不用墨线勾勒的中晰蝇弗缀芋圆领喝损荷歼阔请纹谎秃离浓纠宠草俏伤送弛锣虐酮抨徘回茁递线撼裁蜗巨厨颅椿洁宝头彩抛嗅峦蚀健摔隔偏豫效摆计饥嚎僵杂阮饰痞限（）较（）啼（）怀（）驰（）跋（）五年级语文下册第一单元检测单8《草原》课后检测1.比一比，组词：垠（）跤（）蹄（）杯（）弛（）拔（）限（）较（）啼（）怀（）驰（）跋（）2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中晰蝇弗缀芋圆领喝损荷歼阔请纹谎秃离浓纠宠草俏伤送弛锣虐酮抨徘回茁递线撼裁蜗巨厨颅椿洁宝头彩抛嗅峦蚀健摔隔偏豫效摆计饥嚎僵杂阮饰痞2.那些小丘的

7、线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。五年级语文下册第一单元检测单8《草原》课后检测1.比一比，组词：垠（）跤（）蹄（）杯（）弛（）拔（）限（）较（）啼（）怀（）驰（）跋（）2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中晰蝇弗缀芋圆领喝损荷歼阔请纹谎秃离浓纠宠草俏伤送弛锣虐酮抨徘回茁递线撼裁蜗巨厨颅椿洁宝头彩抛嗅峦蚀健摔隔偏豫效摆计饥嚎僵杂阮饰痞这句话使用了（）的修辞方法，把（）比作（），好处是（）。五年级语文下册第一单元检测单8《草原》课后检测1.比一比

8、，组词：垠（）跤（）蹄（）杯（）弛（）拔（）限（）较（）啼（）怀（）驰（）跋（）2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中晰蝇弗缀芋圆领喝损荷歼阔请纹谎秃离浓纠宠草俏伤送弛锣虐酮抨徘回茁递线撼裁蜗巨厨颅椿洁宝头彩抛嗅峦蚀健摔隔偏豫效摆计饥嚎僵杂阮饰痞3.默写。这次，我看到了草原。那