五年级语文下册第二单元检测单

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1、五年级语文下册第二单元检测单古诗词三首检测11.《牧童》是（）代诗人（）的作品。作者展示了一幅鲜活的（）图，诗中有（）有（）、有（）有（），按照（）的顺序出现，更表现了作者对（）的生活状态的向往。一、看拼音写词语。mut6ngsudyljlI6nglianp^ng（）（）0（）二、按要求完成古诗词练习。1、默写《牧童》前两句诗的意思是：2、默写《舟过安仁》（）3、默写《清平乐•村居》。茅檐低小，。，白发谁家翁媪？大儿_，中儿，最喜小儿，溪头卧剥莲蓬。这首词是宋代词人（）写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的（），描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现（

2、）和（），朗读时要读出（）。古诗词三首检测21、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生：遮：诗句的意思是：（2）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：诗句的意思是：。2、填空。（1）《古诗词三首》在内容上描写的都是（）的生活，表达了孩子（）的天性。（2）《古诗词三首》分别描写了、、等古代儿童的形象。我最喜欢朝写的《》中（谁），因为他0（3）《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的（）图，诗中有（）、有（），有（）、有（），这生动的一幕，是由（）及（）出现在我们的视野里的。冬阳•童年•骆驼队

3、检测11.看拼音写词语。xiemeiyouzhishamojimomianaotuorongpaozishashi2.比一比，再组词。漠（）袄（）咀（）袍（）寞（）沃（）沮（）炮（）3.在括号里填上恰当的词语。我（）地想，（）地写，又看见（）的骆驼队走过来，又听见（）的驼铃声。4.摘抄两个你喜欢的句子，并写出你喜欢的原因。句子1:。喜欢的原因：o句子2:。喜欢的原因：O5.我的理解：给骆驼带上铃铛，大人认为是，“我“则认为是，6.课内阅读：骆驼咀嚼吋是什么样子的？在文中找出相应的语句写下来。7、写出下列句子采用的修辞方法。1、可不是吗？骆驼也脱掉它的

4、旧驼绒袍子啦！（）2、难道我们不应该留恋童年吗？（）3、看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。（）4、骆驼在树旁跪下，树枝在风中慈祥地抚摸着它，一切都那么安详。（）冬阳•童年•骆驼队检测2一、读拼咅，写词语。zhanmaoxiahu6jujuashamojimomianaopaozishashiyouzhljjaocu6tuorong二、给加点的字选择正确的读咅。咀嚼.（juajiao）嚼.（ju§ji6o）烂系.（xiji）统系.（xiji）着系.（xiji）鞋带关系.（xiji）倒.（ddodao）出来倒.（ddodao）立暖和

5、.（h3h3hudhudhuo）和.（h3h自hudhubhuo）平一去不还.（hu6nhdi）还.（huanh6i）有还.（hudnh6i）在归还.（hu6nhai）重.（chdngzhdng）临重.（chdngzh（'）ng）量体重.（chongzhong）三、选字填空煤媒（）炭（）介（）体（）矿卸御（）货防（）抵（）装（）四、近义词沉默（）侵犯（）安静（）暖和（）充满（）想念（）五、反义词侵犯（）幼稚（）暖和（）轻松（）清脆（）悦耳（）六、把词语补充完整。（）地站着（）的空气（）的态度（）的心灵（）的太阳（）地想（）地写（）的驼铃声（）的脚掌（

6、）声（）响七、按要求改写句子。1、我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。改为双重否定句：2、骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出來的食物。缩句：7*祖父的园子检测11.用加点的词语造句太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。••有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞丫。攀攀攀攀凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。參攀攀2、看拼音写词语。jiaocudyouzhishamojimomianaotuorongpaozishashi二、在课文中找出ABB式的词语写下来，如“胖乎龙”JO\>O三、在括号里填上恰当的词。一（）花园一（）李子树一

7、（）大草帽一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓四、填空。1、花开了，就像似的。鸟飞了，就像在似的。虫子叫了，就像虫子在似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是_的。读着这些句子，我的体会是：。2、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有竜话色彩的画，画里有、有、有>，”，课文还写了作者跟着祖父在园中、、、、。当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。至于、、、,更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里,作者过着的童年生活。7*祖父的园子检测2一、读拼咅写字词。hudiemaozixianaochdnchu

8、maisuipaoqir6ngmaojiucai二、辨析形近字。韭（）拔（）割（）穗（）非（）拨（>豁（）惠