一年级上册(第一、六单元)导学案.docx

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1、识字1天地人项目内容及完成要求思维启迪1.在家长的帮助下，把六个生字读三遍。完成打√：1（）2（）3（）理解记忆2.我会给生字找朋友（组词），说给家长听一听，看谁说的多。天地人你我他3.写出每组字的共同部分。地——他共同部分是（）。你——他共同部分是（）。人——天共同部分是（）。思维拓展4.发挥自己的想象，把这些字编成一个小故事，讲给爸爸妈妈听。5.有趣的“天”。思维火花6.利用想象认识下面词语宝宝，并分享你的好办法：天空土地好人读书写字前后左右家长签字:月日识字2金木水火土项目内容及完成要求思维启迪1.在家长的帮助下，把课文朗读三遍，读通顺，读流利。完成打√：1

2、（）2（）3（）理解记忆2.读一读下面的数字，并用手势表演给家长看一看。一二三四五3.我会写4个字：对照课本在田字格内练习书写“一、二、三、上”，注意笔顺。4.认识笔画：横、竖。思维拓展5.读儿歌，圈出本课中出现的生字。一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。6.本课中有三对反义词：（　　）——（　　）（　　）——（　　）（　　）——（　　）思维火花7.利用想象认识下面词语宝宝，并分享你的好办法：看图连线学会里面外面样子举手家长签字:月日识字3口耳目项目内容及完成要求思维启迪1.在家长的帮助下，把课文朗读三遍，读通顺，读流利。完成打

3、√：1（）2（）3（）理解记忆2.我会认7个字。会给生字找朋友（组词），说给家长听一听，看谁说的多。口耳目手足站坐3.我会写4个字：对照课本在田字格内练习书写“口、目、耳、手”，注意笔顺。4.认识笔画：横折、平撇、弯钩。5.搜集关于身体部位的名称。思维拓展6.看课本第9页的图，发挥想象，编成故事讲给家长听。7.读儿歌，圈出本课出现的生字。吃饭用口，听话用耳，目看风景，做工用手，手足协调，快步行走。思维火花9.利用想象认识下面词语宝宝，并分享你的好办法：耳朵双手目光人口站立坐下他们家长签字:月日识字4日月水火项目内容及完成要求思维启迪1.借助课本上的图片，认识八个象

4、形字。把它们读三遍。完成打√：1（）2（）3（）理解记忆2.我会认7个字。会给生字找朋友（组词），说给家长听一听，看谁说的多。日月水火山石田禾3.我会写4个字：对照课本在田字格内练习书写“日、田、禾、火”，注意笔顺。“火”的笔顺：4.认识笔画：捺、点。5.搜集更多的象形字。思维拓展6.比一比，读一读。口——日日——目目——月7.把下面的识字儿歌背给家长听。红日圆圆，月牙弯弯。河水清清，火苗闪闪。日月在天上，山水在地上。日月不同出，水火不相让。8.试着完成课后的练习题。思维9.利用想象认识下面词语宝宝，并分享你的好办法：火花日光生日月光月牙水果火把火苗家长签字:月日

5、识字5对韵歌项目内容及完成要求思维启迪1.在家长的帮助下，把课文朗读三遍，读通顺，读流利。完成打√：1（）2（）3（）理解记忆2.我会认7个字。会给生字找朋友（组词），说给家长听一听，看谁说的多。对云雨风花鸟虫3.我会写3个字：对照课本在田字格内练习书写“虫、云、山”，注意笔顺。“山”的笔顺：4.认识笔画：提、撇折、竖折。5.搜集其他的对子歌。思维拓展6.根据课文内容填空。对雨，雪对风，花对树，鸟对。7.把下面的对子歌背给家长听。天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。8.朗读课文，背诵课文。思维9.利用想象认识下面词语宝宝，并分享你的好办法：火花书虫

6、昆虫云朵白云山上爬山高山家长签字:月日第六单元课文5影子项目内容及完成要求思维启迪1.借助拼音默读课文两遍，朗读课文三遍，读通顺、读流利。完成打√：1（）2（）3（）理解记忆2.我会认11个字，给每个生字注上拼音，并口头组词。影前后黑狗左右它好朋友3.我会写4个字：对照课本在田字格内练习书写“在、后、我、好”，注意笔顺。4.认识笔画：斜钩。5.认识偏旁：宝盖、女字旁、月字旁。思维拓展6.想一想，作者把影子当成了什么？为什么？7.找出文中的反义词。（　　）——（　　）（　　）——（　　）8.朗读课文，背诵课文。思维火花9.利用想象认识下面词语宝宝，并分享你的好办法：

7、正在后退我们忘我前面电影黑色它们友好友爱常常家长签字:月日第六单元课文6比尾巴项目内容及完成要求思维启迪1.借助拼音默读课文两遍，朗读课文三遍，读通顺、读流利。完成打√：1（）2（）3（）理解记忆2.我会认11个字，给每个生字注上拼音，并口头组词。比尾巴谁长短伞兔最公把3.我会写4个字：对照课本在田字格内练习书写“长、比、巴、把”，注意笔顺。“长”的笔顺是：　　　　　　4.认识笔画：竖提。5.认识偏旁：提手旁、八字头。思维拓展6.课文都介绍了哪些小动物的尾巴？你还见过哪些小动物的尾巴？7.找出文中的一对反义词写下来。（）——（）8.朗读课文，背诵课文。思维火花9.

8、利用想象认