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时间:2020-03-06
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1、参赛免疫调节_教学设计_教案教学准备1. 教学目标1.免疫系统的组成2.免疫系统在维持稳态中的作用3.关注艾滋病的流行和预防2. 教学重点/难点1.免疫系统的防卫功能2.体液免疫和细胞免疫的过程3. 教学用具4. 标签 教学过程一.预习.自主整理一、免疫系统的组成:免疫系统由免疫器官( )、免疫细胞( 、淋巴细胞)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)组成。二、免疫系统的功能1、 人体的防卫系统: 第一道防线:
2、 第二道防线:体液中的 和 第三道防线: 和 借助血液循环和淋巴循环组成——特异性免疫2、 特异性免疫(1)体液免疫 抗原进入体液后,先经 细胞的 ,传递给 ,再传递给 ,此细胞迅速分化,小部分分化为 ,大部分分化为 ,并由它产生 ,与抗原进行 ,从而抑制病原体的 或
3、 ,最后结合体进一步变成 ,进而被 消灭。第二次相同抗原进入人体, 细胞会迅速分化形成 ,产生大量 。(2)细胞免疫 当抗原 ,需要靠细胞免疫。大致过程是:抗原经 的 ,传递给 ,迅速分化,小部分分化为 ,大部分分化为 ,它可以与被抗原入侵的 密切接触,使这些细胞 ,最终被吞噬、消灭。三、免疫失调病 自身免疫:攻击自身物质 如: 、
4、 (1)免疫过强 过敏反应:指 的机体,在 接受 的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。特点是:发作 、反应 、消退 ;一般不会 ,也不会引起 ;有明显的 和 。 (2)免疫缺陷:艾滋
5、病 艾滋病全称 (AIDS),由 (HIV)引起,HIV遗传物质为 ,通过攻击 ,使人体免疫功能降低而被传染其它疾病。传播途径:血液、母婴、性接触四、 免疫学的应用(1)疫苗 人体通过注射疫苗后,机体产生 和 ,当抗原进入机体时会快速引起免疫反应,消除病原。(2)器官移植 器官移植后,一般需服用_______以减少免疫系统对移植器官的攻击,提高成活率。二.学习.自学探究1、我们生活的环境中细菌等病原体,而神经调节和体液调节不能直接消灭
6、入侵的病原体,可是我们并没有生病,知道是什么原因吗? 2、免疫系统的组成有哪些? 1、 就像打仗一样,人体抵御病原体的攻击也有三道防线,你知道是什么吗? 2、 当病原体突破前两道防线后,第三道防线的“部队”是怎样动员起来与这种病原体进行战斗呢?有哪两种作战方式? 6、 免疫系统的防卫功能是不是越强大越好呢?免疫失调有哪些病呢? 7、 免疫系统除了防伪功能外还有哪些功能?为什么免疫系统受损会引起癌变? 8、 谈谈你对疫苗和器官移植的了解? 课后习题1.不属于抗体的物质是 ( )A.干扰素 B.抗毒素 C.凝集素 D.免疫球
7、蛋白2.下列不属于免疫器官的是( )A.脾 B.淋巴结 C.扁桃体 D.肝脏3.下列各项表现,仅仅属于体液免疫的是( )A.发生免疫反应后形成沉淀或细胞集团 B.纤毛摆动把黏附的细菌以痰的形式排出体外C.靶细胞裂解死亡 D.吞噬、处理病菌4.属于保卫人体的第二道防线的是( )A.皮肤、黏膜 B.T细胞 C.吞噬细胞 D.B细胞5.人体的免疫功能,可清除自身的损伤细胞。在这一生理过程中,损伤细胞属于( )A.病原体 B.抗原性物质 C.抗体 D.
8、自身物质6.免疫是机体的
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