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时间：2020-03-04
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1、第二环节：建立模型，分析问题[活动1自主探索]二次函数的图象如下图所示，与同伴交流并回答问题．1每个图象与x轴有几个交点？交点的横坐标？2.一元二次方程x2+2x=0,x2-2x+1=0有几个实数根？如何验证？3.x2-2x+2=0呢?（自己探索列表归类总结完成下列表格）设计意图：（让学生学会自己探索和归类总结的意识，直观的发现二者的联系）二次函数图象图象与x轴交点的个数及横坐标一元二次方程方程的根与x轴有两个交点：-2,,0）与x轴有一个交点：0与x轴没有交点方程无实数根设计意图（此项内容易于
2、探索，通过表格归类便于发现二者的联系，自然渗透数形结合的直观思想，容易总结规律，既有基础知识运用又有开放性总结，满足所有学生探索完成，为下一环节准确语言叙述做铺垫，体现了知识的发现与形成的过程。为以后学生学习同类知识建立模型，
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