反比例函数的图像性质.docx

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1、反比例函数图像的性质教学设计全课教学目标1.知识与技能目标：A1.会用描点法作比较准确的反比例函数图像的简图；            A2.掌握反比例函数的图象的性质2.过程与方法目标：B1.通过描点作图培养学生动手作图能力并实现A1；           B2.通过归纳总结不同类型反比例函数图像特性培养学生读图能力和逻辑总结能力并实现A2.3.情感态度与价值观目标：                C1.让学生通过学习过程感受获取新知识的快乐，培养探索精神和求知精神                C2.培养学生

2、为服务于社会、服务于家庭、服务于自己的未来而学的责任感。学情分析：学生在此之前只学习了一次函数的图像和性质，从没学习过曲线一类的函数图像，所以描点作图做曲线的函数图像学生不容易掌握，在什么范围内取点，取多少点，怎么用光滑曲线连接各点，教师要给出示范；另外学生曾经分析过一次函数图像的性质，但从未分析过曲线类函数图像的性质。因此学生在总结反比例函数图像性质时。教师要多鼓励多引导以获得更好的效果。重点难点：重点：1.掌握描点法作反比例函数图像。     2.掌握反比例还是图像的性质。难点：1.描点作图中用光滑曲线连接

3、个点这一过程。     2.归纳总结反比例函数图像的性质特点过程教学过程：第一学时教学目标：1.知识与技能目标：A1.会用描点法作比较准确的反比例函数图像的简图；                A2.掌握反比例函数的图象在不同K值时的形状以及所再区域性质.2.过程与方法目标：B1.通过描点作图培养学生动手作图能力并实现A1；                B2.通过归纳总结不同类型反比例函数图像形状及其所在区域特性，培养学生读图能力和逻辑总结能力并实现A2.3.情感态度与价值观目标：              

4、  C1.让学生通过学习过程感受获取新知识的快乐，培养探索精神和求知精神                C2.培养学生为服务于社会、服务于家庭、服务于自己的未来而学的责任感。教学重点：重点：1.掌握用描点作图法做比较准确的反比例函数图像的简图；     2.掌握反比例函数图像不同K值时的形状及其所在区域性质。学时难点：学时难点:1.描点作图法中描点的个数范围以及用光滑曲线连接各点的技能教学过程。       2.理解反比例函数图像在不同K值时的曲线形状及所在区域。第二学时教学目标：1.知识与技能目标：A1.熟练

5、运用描点法作比较准确的反比例函数图像的简图；                A2.掌握反比例函数的图象的y随X变化趋势的性质;掌握K值绝对值的几何意义及其应用。2.过程与方法目标：B1.通过描点作图培养学生动手作图能力并实现A1；                B2.通过归纳总结不同类型反比例函数图像特性培养学生读图能力和逻辑总结能力并实现A2.3.情感态度与价值观目标：                C1.让学生通过学习过程感受获取新知识的快乐，培养探索精神和求知精神                C2.培养

6、学生为服务于社会、服务于家庭、服务于自己的未来而学的责任感。教学重点：重点：1.归纳总结并掌握反比例函数图像y随着X变化趋势的性质。     2.掌握反比例函数图象中K值绝对值的几何意义。学时难点：难点:1反比例函数图像y随着X变化趋势的总结过程。     2.反比例函数图象中K值的绝对值几何意义的应用。