语文苏教版八年级下册合作交流　解读探究.doc

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1、二、合作交流解读探究1、由孔乙己的可笑引导学生理解人物形象学生活动思考：初读课文，孔乙己的言行举止令人可笑，正如课文第4段和第6段中提到的，孔乙己一出场，大家都“哄笑”起来，“店内外充满了快活的空气”。请找一找，孔乙己的哪些方面让人觉得可笑？点拨结合文本，找出孔乙己在衣着、语言、动作等方面可笑的语句，进一步使学生明确其中采用的描写方法，为理解孔乙己性格特征蓄势。2、结合人物描写，以孔乙己的可笑为突破口，进一步理解人物性格衣着可笑他衣服破旧，“站着”喝酒，说明他经济拮据，社会地位低下，是和短衣帮处在一个阶层，但他却

2、穿着“长衫”，这件读书人的标志，即使这件长衫“又脏又破，似乎十多年没有洗，也没有补”。这给人一种不伦不类的感觉，不由人发笑语言可笑他对人说话总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。故意卖弄自己学问，以读书人自居。明明偷了别人的书，并被打破了脸，他还要极力争辩说：“窃书不算偷。。。。窃书。。。。。读书人的事，能算偷么？”在他的内心深处认为即使是偷东西，我们读书人和你们普通人是不一样的。是一种自欺欺人。动作可笑孔乙己没有钱，可他却装作有钱，处处摆出有钱人的样子。付酒钱时是“排出九文大钱”，摆出一个阔绰人的样子，把钱一个一个

3、地排出来，且不仅是要酒，还要一样小菜——茴香豆，比那些只要酒的短衣帮强多了；另一方面用行动向短衣帮显示他是个读书人，从不拖欠酒钱比他们经常拖欠酒钱强多了。这一排的动作，恰当地显示出孔乙己的迂腐可笑。3、孔乙己的性格除了可笑外还有什么问题：你对孔乙己的印象，除了可笑外，还有什么感觉？明确：孔乙己除了可笑外，还有让人可爱的地方。他自己只买了一碟茴香豆，还要分给周围的孩子们；他自己现在的生计还没着落，还担心小伙计将来不会计帐而热心地给他教字；他自己生活贫困，为了生计不得不去偷窃，但他从不拖欠酒钱，品行比别人都好。所有这

4、一切说明孔乙己还有心地善良的一面。4、小结：孔乙己就是这样一个心地善良而又迂腐可笑的连半个秀才都没捞上的一个读书人。他贫困不能自存而又好吃懒做，很小想清白做人而又不免偷窃。5、精彩语句分析（讨论孔乙己的结局）问题：小说的哪句话揭示了孔乙己的结局？孔乙己到底死了没有？明确：第13段“我到现在终于没有见———大约孔乙己的确死了”一句揭示了孔乙己的结局，说他大约死了，是因为到现在都没有见他，也没在确切消息，不能确定他死了；说他的确死了，是他的境况悲惨，无照顾是必死无疑。“大约”“的确”看似矛盾，实则传神地揭示了孔乙己的

5、社会地位：既无人帮助，也无人关心。6、整体思考，探究造成孔乙己悲剧的深切原因问题：谁对孔乙己的悲剧负责？明确：首先是丁举人。这位通过科举考试爬上去的读书人对同是读书人的孔乙己毫无怜悯和同情，在孔乙己写了“服辨”后仍“打了半夜”“打折了腿”，极端残忍地摧残了孔乙己的肉体。这是造成孔乙己死亡的直接原因。其次是酒客。他们麻木不仁，没有意识到孔乙己和自己一样是受奴役受压迫的对象，对孔乙己不关心不同情不帮助，对孔乙己的死有不可推卸的责任。最应负责的是孔乙己本人，他没有进学又不会营生，也从来没想过去营生，他认为“万般皆下品，

6、唯有读书高”，认为那些为生计的营生都是低下。同为读书人丁举人为何能打孔乙己而没人干涉，是因为他是爬上去老爷，他的权力是封建等级制度斌于的，同是下层人为何短衣帮对孔乙己不但不闻不问，还冷嘲热讽，是他们认为，孔乙己不是读书读得好的人，要不为何没有进学。可见孔乙己的死不是具体那一个人造成的，而整个社会，整个封建等级社会造成的。