不等式的性质.docx

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1、课题：不等式的性质（复习课）学习目标：1．掌握并能熟练应用不等式的性质进行不等式变形。2．在积极参与探索、发现不等式基本性质的过程中，体会不等式的三条基本性质的作用和意义，培养学生探索数学问题的能力。3．通过学生的自主讨论培养学生的观察力和归纳的能力；通过合作学习使学生进一步体会集体的作用，培养其集体合作的精神。教学重点：掌握不等式的三条基本性质，尤其是不等式的基本性质3。教学难点：正确应用不等式的三条基本性质进行不等式的变形。学习过程：一、回顾过去，展望未来比较a和b的大小：1、a-b>0óa_

2、__b;2、a-b<0óa___b;3、a-b=0óa___b。二、巩固知识典型题型用符号“>”或“<”填空，并说出应用了不等式的哪条性质。（1）如果a>b，那么a-2b-2；(不等式性质______)。（2）如果a>b，那么a+2b+2；(不等式性质______)。不等式的性质1：。（3）如果a>b，那么3a3b；(不等式性质______)。不等式的性质2：。（4）如果a

3、_____和_____)。（6）如果a+b>c,那么a____c-b(不等式可以移项)三、强化训练解不等式：1、2+4x>3(x+1),2、四、运用知识强化练习1.判断正误，并说明理由：(1)a+m>b+m，则a>b。（）理由：。(2)若-6a<-6b,则a2b+1，则a>b。（）理由：。(4)由5>4，可得到5a>4a。()理由：。2.若x≠2，（x-2)a>（x-2)b，比较a和b大小。五、归纳小结强化思想本次课学了哪些内容：_________________

4、_____________。自己学习效果如何:__________________________________。