我国高校教学过程中师生间的双向委托代理博弈分析.pdf

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1、分类号密级公开编号碛士蚵究嗲像讼式题目我国高校教学过程中师生间的双向委托代理傅弈分析学院（所、中心）数学与统计学院专业名称数学与应用数学研究生姓名臧小芳学号导师姓名谭建国职称教授年月扉页论文独创性声明及使用授权本论文是作者在导师指导下取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，不存在剽窃或抄袭行为。与作者一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。现就论文的使用对云南大学授权如下：学校有权保留本论文（含电子版），也可以采用影印、缩印

2、或其他复制手段保存论文；学校有权公布论文的全部或部分内容，可以将论文用于查阅或借阅服务；学校有权向有关机构送交学位论文用于学术规范审查、社会监督或评奖；学校有权将学位论文的全部或部分内容录入有关数据库用于检索服务。内部或保密的论文在解密后应遵循此规定）研究生签名：导师签名：日期：彳咖摘要由我国现行的学校系统，每个阶段的学习任务及师生间的压力均不同。在我国的高校教学过程中，高校里的教师面对着科研和教学双重压力，而学生主要面对就业压力。由于双方的目标不一致，他们各自的行为选择就会影响到对方的收益。因此，高校里的教师和学生

3、之间存在着双向委托代理的关系。高校教学过程分为“教”的过程和“学”的过程。在教的过程，由于学校是学生利益的维护者，此时学校代替学生来执行对教师的监督，因此学校是委托人，教师是代理人；在学的过程，教师是委托人，学生是代理人。在教的过程，由于信息不对称，学校和教师双方都会以最大化自身的期望效用为目标。学校和教师双方利益目标的不一致就会导致教师道德风险的存在，如教师存在偷懒的倾向。那么学校就要设计一个激励机制，在教师能够实现自身期望效用最大化的情况下实现学校的期望效用最大化，使得两者的目标趋于一致，从而避免教师道德风险的发

4、生。在学的过程，教师是委托人，学生是代理人。作为现代高校的大学生，其存在严重的道德风险，如逃课、社会兼职等。高校教师一般通过监督来抑制学生道德风险的发生，如课上点名，考试成绩与平时表现挂钩等。本文首先利用委托代理理论分析高校教师和学生分别作为代理人时的委托代理模型，结合模型分析如何激励教师和学生努力。其次，本文利用博弈论的有关知识，分析高校教师与学生之间存在合作的倾向。由于信息不对称，教师与学生合作时，双方各自的期望效用最大，即双方合作下的总收益大于不合作时的总收益。最后，本文通过分析影响教师和学生之间关系的因素有多

5、种，如双方各自的精神追求等，而这些因素并未在模型中体现，还有待进一步研宄。通过抑制教师和学生的道德风险，激励高校教师努力工作，高校学生努力学习，从而提高教学效果，实现教育的目标。关键词：教学过程；委托代理；博弈AbstractBythecurrentschoolsysteminourcountry,eachstageoflearningtasksandthepressurebetweenteachersandstudentsaredifferent.Intheprocessofteachingincollegesan

6、duniversities,theteachersinthecollegesanduniversitiesfacethedoublepressuresofscientificresearchandteaching,andstudentsmainlyfacetheemploymentpressure.Becausethetwosidesdonotmatchthetarget,theirbehaviorchoicewillaffecteachother.Sotherelationshipbetweenteachersan

7、dstudentsisbidirectionalprincipal-agent,Theprocessofcollegeteachingprocessisdividedinto“”“”目录第一章绪论研究背景国内、外研宄现状国内研究现状分析国外研宄现状结构安排研究方法与创新第二章博弈论与委托代理理论相关知识简介博弈论的发展博弈论的基本概念、分类和表达方式博弈论的基本概念及分类博弈的表达方式委托代理理论委托代理模型的类型委托代理理论的基本框架第三章教学过程中师生间的双向委托代理关系解析教师作为代理人的情况学生作为代理人的情

8、况总结第四章教师与学生之间的合作情况博弈分析教师与学生之间的博弈分析教师与学生之间的动态博弈分析完美信息动态博弈分析不完美信息动态博弈分析第五章结论与研究展望研宄结论5.2研究展望参考文献第一章绪论第一章绪论研究背景年教师节前夕，国家主席习近平在北京师范大学的师生代表座谈会上强调，一个合格的教师首先应该是在道德上的合格者，一个好老师应该是以德施