高中地理教学中微课程的应用研究.pdf

高中地理教学中微课程的应用研究.pdf

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2、..p、.'o..知职g葛.^:,M,.A学T别名r\^"*^名S戎i^c.论辟日r日:^.T?^会主麵獅师:^:-\-;,,'i兵v'i:/轉每接墓義挺接:学位论文原创性声明和使用授权说明f学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研巧所取得的硏究成果。除了文中特别加W标注引用的内容外,本论文不包含化何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品,均。对本文的研巧做出重要贡献的个人和集体已在文中W明确方

3、式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。:;作者签名日期2015年12月5日.營碰学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权鲁东大学可将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检。索,可W采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文保密□,在年解密后适用本授权书。本学位论文属于不保密回。""V)(请在W上相应方框内打:

4、:215125作者签名日期0年月日;20全125导师签名:心日期1年月日鲁东大学硕士学位论文高中地理教学中微课程的应用研究作者姓名:崔玉莲指导教师:孙海燕、教授学位类别:教育硕士专业领域:学科教学(地理)鲁东大学资源与环境工程学院二○一五年十二月AThesisSubmittedtoLudongUniversityfortheDegreeofMasterTheapplicationofMicrolectureinhighschoolgeographyteachingresearchM.D.Candida

5、te:CuiYulianSupervisor:SunHaiyanCategoryofdegree:MasterofEducationFieldofresearch:SubjectTeaching(Geography)SchoolofResourcesandEnvironmentalEngineering,LudongUniversityDecember,2015致谢2013年,在工作8年后,我又一次重返校园,来到鲁东大学参加教育硕士学习。两年的学习生活非常充实,在不舍中悄然结束。经导师耐心指导,该论文已由本人独立

6、完成。在此我要特别感谢我的导师!是她的博学和智慧推动了我的论文顺利开题,是她的鼓励使我在论文中期检查时胸有成竹,是她严谨的治学态度促使我对论文进行一次又一次的修改。在她的身上,我学到了严谨,看到了一丝不苟,知道了什么是精益求精。我之所以能有今天的成绩,是因为我的导师两年中无数次的悉心指导,在此,我要特别感谢,谢谢您,孙老师!在这两年里,我还有幸认识了王庆校长、李世泰、衣华鹏、毛爱华、王富喜等在学术上造诣深厚的优秀教授。在我论文写作的过程中,是他们给予了我鼓励,谢谢他们每一次中肯的指导,他们给我论文的建设性意见让我

7、受益匪浅。这里,对各位老师的帮助,我也要说声谢谢,谢谢你们!另外,我还要对给我论文提出宝贵修改意见的评审专家,说声谢谢!谢谢你们,让我的论文更加完善。我还要感谢一直陪伴我学习,在遇到困难时,互相鼓励的同学们,是你们无私的帮助,让我坚持到最后,去摘取胜利的硕果!最后,感谢在这两年里,在工作上给我支持的同事,在生活中给我理解和照顾的家人,是你们让我无后顾之忧,勇往直前。特别感谢!崔玉莲于鲁东大学资源与环境工程学院2015年12月I摘要目前,高中的地理教学,受教学内容和教学进度限制,课堂上教师讲授多,学生自主活动少,课

8、下学生只是完成作业,几乎是被动毫无积极主动而言。而“微课程”具有短、小、精、活的特性,可以作为移动学习和非正式学习资源,给学生的在校学习提供便利。本文对高中地理教学中微课程的应用进行了研究。笔者考虑到所在学校尚未全面推行微课教学的实际情况,选择自己所教的高一四个班级进行尝试探索,其中两个班级为实验班级,使用微课教学,而另外两个班级作为效果对比班级,继续使用学校统一的授课模

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