认识钟表教学设计.doc

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1、《认识钟表》教学设计【教学内容】：《认识钟表》【教学目标】：1、通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成钟表上的整时和大约几时；结合生活经验总结出认识整时和大约几时的方法。2、通过观察、操作交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。3、使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯，初步体会到生活中处处有数学。【教学重点、难点】：重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认识整时的方法。难点：正确说出钟面上所指的整时。【教学准备】：教师：多媒体课件，钟面【教学过程】：一、创

2、设情境，引入新课猜迷：一家三兄弟,高矮个不齐,滴答提醒你,时间要珍惜。二、自主探究（一）认识钟表1、逛钟表商店。（课件出示各式钟表）2、给这些钟表分分类，分成指针式和数字式。3、认识钟面形状、刻度、大格、指针、小结。（出示课件） （二）、认识整时１、观察认读。（1）、指名认6时，8时，12时，4时。（2）、你们能认出这些时间，那一定是有什么方法的，先说给同学听听，再告诉老师，好吗？（3）、小结：当分针指着12，时针指着几，这时的时间就是几时。这些整时的钟面，分针总是指着12。三、反馈深化练习小军

3、的一天小朋友们会认会说也会拨时间了，真了不起！那能不能写下时间呢？我们去看看小军吧。小军也是一年级的学生，他一天的都在做些什么呢？咱们去看看。课件出示：早上6时起床，上午7点半上学，上午8时读书，中午12时吃午饭，下午4时踢足球，晚上8点半睡觉。学生作业纸上完成填写。四、课堂小结这节课你学会了什么？还有很多的钟表知识呢，小朋友课后向爸爸妈妈等再学更多的钟表知识，好吗？然后和爸爸妈妈一起设计一份你一天的时间安排表。