对话教学在《政治生活》模块中的运用研究.pdf

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3、位论文使用授权声明研究生在校攻读学位期间论文王作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可Ｗ借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容，可采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可Ｗ向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档，允许论文被查阅和借阅。（保密论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：本学位论文属于保密论文，密级；保密期限为年。学位论文作者签名；指导教师签名；曰期；曰期：斗丘＾中文摘要一对话教学作为新课程倡导的课堂教学模式之，具有着平等与民主，互动与生成，内化与体验等鲜明特征

4、。这有助于提升德育课的教学效果，促进学生的全面发展。一生现实生活及未《政治生活》作为高中思想政治必修模块之，其内容是学一部分来生活中不可或缺的。通过该模块的学习，学生要能正确认识中国特色社会主义民主政治，具有对中国特色社会主义的政治认同和政治自信，能自觉树立公民意识，主动承担社会责任。目标的实现与课堂教学模式有着密切的关系。《政治生活》模块教学需要＾＾平等民主孕育民主，［＾参与互动体验真实，１＾１思考内化树立责任。因此，在《政治生活》模块中探讨对话教学具有重要的现实意义和理论价值。本文旨在借鉴中外学者就对话教学在德育课中的研究成果，总结、反思自

5、己的教学实践经验，为《政治生活》模块更好地开展对话教学提供新的思路。一首先，笔者通过对线高中师生进行访谈及问卷，分别从教师、学生和文本Ｈ个角度分析在《政治生活》模块实施对话教学的有利条件Ｗ及存在的困境；通过查阅文献，了解中外理论研究的现状，保证本文能站在理论研究的前沿；通过真实、生动的案例直观展示研究成果，促使研究接地气，具有实用价值。其次，笔者从《政治生活》模块实施对话教学的前提与核也两个方面开展一研究。方面，要顺利、有效地开展对话教学，师生在知识的储备、观念的转变一及环境的创设是前提；另方面，要真正走进对话，对话情境、对话形式、思维冲突、回归实

6、践是核必所在。，最后，笔者根据新课程理念对《政治生活》模块实施对话教学状况进行了实践性反思。笔者认为：在对话教学中，教师的主导、引领作用不可或缺；学生的对话意识要激发，使对话成为其自觉的行为选择；教材作为开展对话教学的重要资源，，要创造性地加Ｗ使用发挥教材的生成价值。，关键词：对话教学《政治生活》，思想政治课ＩｍＡｂｓｔｒａｃｔＡｓｏｎｅｏｆｃｌａｓｓｒｏｏｍｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｓｗｈｉｃｈａｒｅｐｒｏｐｏｓｅｄｂｙｔｈｅｎｅｗｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｄｉａｌｏｕｅｔｅａｃｈｉｎｈａｓｍａｎｄｉｓｔｉｎｃｔｃｈ

7、ａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｓｕｃｈａｓ，ｇｇｙｅｕａｌｉｔａｎｄｄｅｍｏｃｒａｃｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎａｎｄｃｒｅａｔｉｖｉｔｉｎｔｅｒｎａｌｉｚａｔｉｏｎａｎｄｑｙｙ，ｙ，ｅｘｅｒｉｅｎｃｅ．Ａｌｓｏｄｉａｌｏｕｅｔｅａｃｈｉｎｈａｓｖｅｒｉｍｏｒｔａｎｔｓｉｎｉｆｉｃａｎｃｅｔｏｉｍｒｏｖｅｐ，ｇｇｙｐｇｐ’ｔｈｍｏｒａ－ｅａｃｉｎａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｉｎｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｒｔｅｓｔｕｎｔｓｌｒ