圆的周长研学案.doc

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1、龙岐螺阳小学“224”灵动课堂教学模式数学学科研学案课题：圆的周长和面积练习编号：LY六上主编人：协编人：终审人：课型：练习课总课时：学习小主人：使用时间：研学目标1、会圆周长的计算方法2、会运用所学知识解决简单实际问题的能力。研学重点灵活运用周长公式解决实际问题研学难点灵活运用周长公式解决实际问题研学指南独立思考——小组讨论——集体订正研学储备知识基础：圆周长的计算方法课前准备：研学过程一、导1、回忆“π”是什么？二、练（一）、已知直径或半径周长。（二）、已知周长求直径或半径1、一个圆形水池，周长是 9.42米。它的直

2、径是多少米？2、我们把大树树干的横截面近似地看作一个圆，一棵大树树干的周长约是157厘米，求大树树干横截面的半径是多少厘米？（三）、“圆周长的一半”与“半圆的周长”1、一个养鸡场，一面靠墙，另一面是用竹篱笆围成的半圆形养鸡场，这个半圆直径是8米，篱笆长多少米 ？2、有一个半圆形的鱼塘，直径是30米，小明绕着这个鱼塘走了一圈，小明走了多少米？三、测1、一只挂钟的分针长20厘米，经过30分钟后，分针的尖端所走的路程是多少厘米？经过45分钟呢？2、把一块边长是10分米的正方形铁片，剪成一个最大的圆形，这个圆的周长是多少分米? 

3、四、评1、今天同学们都学会了什么？2、请你和组长在对应的方框内画星星。学习态度参与讨论课堂展示学习效果自我评★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★小组评★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★