《圆的周长》导学案

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1、《圆的周长》导学案年级：六科目：数学主备教师:张兰授课教师:张兰授课时间:2017年5月22日课题圆的周长课时第1课时课型新授学习目标1、通过学习，我知道圆的周长的意义，并能用不同的方法求圆的周长；2、通过学习，我能推导出圆的周长的计算公式，并能运用公式计算圆的周长。学习重难点1、圆的周长计算公式的推导2、运用公式计算圆的周长学习过程教师点拨设计意图一、自主学习1、复习（1）周长的意义（2）计算下列图形的周长3厘米5厘米4厘米2、预习检测通过预习，你知道了些什么？和我们大家共同分享；还有哪些不明

2、白的，说出来，我们共同讨论。3、目标再现二、合作探究1、动手测量，填写下表：（要求：小组合作，测量你身边的圆形物体，填写下表，并按要求计算）周长C（厘米）直径d（厘米）的比值（保留两位小数）自主学习自由发言朗读小组合作温故而知新培养预习的好习惯加深印象，知道今天的学习任务培养合作意识及能力2、你发现圆的周长和直径之间有什么关系？（要求：先独立完成，然后在小组内讨论、交流，总结出小组的观点，并推荐一人全班展示。）三、展示汇报1、以小组为单位，展示小组成果。2、小结：（1）今天我学习了圆周长的知识。

3、我知道圆周率是（）和（）的比值，它用字母（）表示,它是我国古代数学家（）发现的。（2）我还知道圆的周长总是直径的（）倍。已知圆的直径就可以用公式（）求周长；已知圆的半径就可以用公式（）求周长。四、达标检测1、判断（1）经过圆心的线段是直径。（）（2）圆的直径越长，圆周率越大。（）（3）圆的周长是它直径的π倍。（）（4）π＝3.14（）2、计算下列圆的周长d=4cmr=3cmd=8dm3、汽车轮胎的半径是0.3米，它滚动1000圈前进多少米？下列解法哪个对？（）A、3.14×0.3×1000B、1

4、000÷（3.14×3）C、2×3.14×0.3×10003、小明的妈妈在自家的墙根下建了一个花坛（如图）。你能计算出花坛的周长吗？（选做）8米独立完成独立完成培养学生的归纳概括能力知识巩固有选择的完成，满足不同层次学生的需求且达到升华的目的