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时间:2020-03-04
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1、六年级上册第四单元课题圆的整理与复习课型复习课主备单位、教师婺源县高砂中心小学江忠平使用单位、教师婺源县高砂中心小学江忠平教学目标1、巩固圆的特征,通过系列的训练,熟练掌握圆的周长和面积的计算方法;培养学生灵活、全面地运用圆的周长和面积的相关知识解决简单的实际问题的能力。2、感悟到生活中处处有数学,体会到数学的价值。树立学习数学的自信。教学重难点重点:圆的周长和面积的计算。难点:应用圆的周长和面积的相关知识解决实际生活中的问题。教具准备多媒体教学过程二次备课一、创设情境,导入复习投影出示习题:师:解决这些问题需要用到和谁有关的
2、知识?生:圆。师:今天我们就对圆的有关知识进行整理和复习。(板书课题)二、回顾整理,建构网络1、自主整理。我们学习了圆的哪些知识?先自由整理,再在小组内交流。2、小组汇报。学生分组汇报整理结果,汇报时其他学生认真听,完善补充。教师随机板书:圆的认识圆的周长圆的面积o,r,d。C=πdS=πrr=d÷2,d=2r。C=2πr=π(d÷2)圆是轴对称图形=π(c÷π÷2)三、重点复习,强化提高1、我是公正小法官(在题后括号内打“√”或“×”)。(1)两个半圆一定能拼成一个圆。(2)半径是2厘米的圆,周长和面积相等(3)大圆的圆周率
3、比小圆的圆周率大。(4)半圆形纸片的周长就是圆周长的一半(5)把半径3厘米的圆等分成十六份,拼成一个近似长方形,长方形的周长比圆的周长长。(6)在同一个圆内可以画100条直径。(7)所有的圆的直径都相等。(8)等圆的半径都相等。(9)两端都在圆上的线段叫做直径。(10)圆心到圆上任意一点的距离都相等2、基础知识我会填1.圆中心的一点叫做(),一般用字母()表示。2.连接圆心和圆上任意一点的线段叫做(),一般用字母r表示。3.通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做(),一般用字母d表示。4.一个圆内有()条直径,()条半径。并且()
4、条直径等于2条半径。5.圆是()图形,有()条对称轴。6.把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离作为()。7、圆是平面上的一种()图形。圆的两条直径的交点是圆的()。8.把一个圆形纸片沿半径平均分成若干等份,拼成一个近似的长方形。则面积(),周长()。9.周长相等的圆、正方形和长方形,()的面积最大。10.圆中最长的线段是圆的()。11.把一个直径是10厘米的圆剪成两个半圆,则两个半圆周长的和是()厘米。3、解决问题我最棒两个圆通过不同的变形进行测试。4、自主检评,完善提高外圆内方何内圆外方师:谁来评价一下自己这节课的表现?教学反
5、思:
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