圆的整理与复习.doc

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1、六年级上册第四单元课题圆的整理与复习课型复习课主备单位、教师婺源县高砂中心小学江忠平使用单位、教师婺源县高砂中心小学江忠平教学目标1、巩固圆的特征，通过系列的训练，熟练掌握圆的周长和面积的计算方法；培养学生灵活、全面地运用圆的周长和面积的相关知识解决简单的实际问题的能力。2、感悟到生活中处处有数学，体会到数学的价值。树立学习数学的自信。教学重难点重点：圆的周长和面积的计算。难点：应用圆的周长和面积的相关知识解决实际生活中的问题。教具准备多媒体教学过程二次备课一、创设情境，导入复习投影出示习题：师：解决这些问题需要用到和谁有关的

2、知识？生：圆。师：今天我们就对圆的有关知识进行整理和复习。（板书课题）二、回顾整理，建构网络1、自主整理。我们学习了圆的哪些知识？先自由整理，再在小组内交流。2、小组汇报。学生分组汇报整理结果，汇报时其他学生认真听，完善补充。教师随机板书：圆的认识圆的周长圆的面积o，r，d。C=πdS=πrr=d÷2，d=2r。C=2πr=π（d÷2）圆是轴对称图形=π（c÷π÷2）三、重点复习，强化提高1、我是公正小法官（在题后括号内打“√”或“×”）。（1）两个半圆一定能拼成一个圆。（2）半径是2厘米的圆，周长和面积相等（3）大圆的圆周率

3、比小圆的圆周率大。（4）半圆形纸片的周长就是圆周长的一半（5）把半径3厘米的圆等分成十六份，拼成一个近似长方形，长方形的周长比圆的周长长。（6）在同一个圆内可以画100条直径。（7）所有的圆的直径都相等。（8）等圆的半径都相等。（9）两端都在圆上的线段叫做直径。（10）圆心到圆上任意一点的距离都相等2、基础知识我会填1.圆中心的一点叫做()，一般用字母()表示。2.连接圆心和圆上任意一点的线段叫做()，一般用字母r表示。3.通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做()，一般用字母d表示。4.一个圆内有()条直径，()条半径。并且()

4、条直径等于2条半径。5.圆是()图形，有()条对称轴。6.把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离作为()。7、圆是平面上的一种()图形。圆的两条直径的交点是圆的()。8.把一个圆形纸片沿半径平均分成若干等份，拼成一个近似的长方形。则面积（），周长(）。9.周长相等的圆、正方形和长方形，（）的面积最大。10.圆中最长的线段是圆的（）。11.把一个直径是10厘米的圆剪成两个半圆，则两个半圆周长的和是（）厘米。3、解决问题我最棒两个圆通过不同的变形进行测试。4、自主检评，完善提高外圆内方何内圆外方师：谁来评价一下自己这节课的表现？教学反

5、思：