画家牧童教案MicrosoftWord文档(1).doc

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1、21、画家和牧童羊木镇小学教学目标：掌握本文生字；引导学生抓住重点词句品读课文，自主评价人物形象，理解课文内容，感受人物优秀品质。教学重点：识字；分角色读文，读中悟情。教学时间：一课时教学流程：一、激发兴趣：单元主题，导入新课。1、出示单元导语儿歌，生齐读；（中华民族礼仪邦，优秀品质美名扬。孝敬长辈排第一，谦虚好学长知识，知错就改讨喜欢，关爱他人送温暖，我们学生小苗苗，礼仪规范代代传。）2、板书课题，齐读课题。二、学习新课：直奔重点，习得学法。（一）、学习生字，新词。1、词语星级过关：字不离词，词不离句，由易到难，由课内到课外①、★一星级：

2、戴嵩价钱购买一幅和蔼批评翘起驱赶牛蝇惭愧拱手②、★★二星级：兄弟商品挤出拥挤决定解决购买购物呆住惊呆呆若木鸡③、★★★三星级：文房四宝笔墨纸砚浓墨涂抹轻笔细描栩栩如生纷纷夸赞绝妙之作2、后五个词语组成的原文句子：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，画出的画儿栩栩如生。围观的人看了，纷纷夸赞：“这真是绝妙之作！”（生齐读；师相机指导：重点的带“▲”的词语读时可在语气上稍重一点）3、关联词语“一会儿······一会儿······”说话训练。（二）、读中悟情1、了解戴嵩：出示书中原文句子：唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。（抓重点词读，换词理解“著名”）

3、2、学习3----6自然段教师顺序出示文字内容：生齐读---师生角色读---生表演读；3、谈感受----自圆其说：学了文章，你佩服谁?三、拓展延伸：以文带文，活学活用1、学习内容：课后选读课文6、画鸡蛋2、出示“自学导航”①、读一读：读准字音，读好人物角色对话；②、画一画：用“＿”画出文章主人公的名字，用“▲”给第一自然段和第三自然段的重点词作上记号；③、说一说：你佩服文章的主人公吗？3、学生交流四、总结，升华情感儿歌：中华民族礼仪邦，优秀品质美名扬。接受批评的戴嵩，勇于纠错的小牧童，严格要求的好老师，勤奋苦练的达.芬奇。我们学生小苗苗，学

4、习他们好榜样。五、板书：21、画家和牧童虚心接受勇于纠错