《祁黄羊》第一课时.doc

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1、《祁黄羊》第一课时教学目标：1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课的生字，理解新词语的意思。3.弄清文章脉络，了解人物关系，初步感知课文大意。教学重难点：学习生字新词，弄清文章脉络，了解人物关系，初步感知课文大意。教学过程：一、回顾旧知，导入新课　　1.我们在语文课本上遇到过许多历史人物，你还记得吗？（卧薪尝胆的越王勾践；虎门销烟中的林则徐……）2.今天我们一起来认识一位响当当的历史人物，他的名字叫“祁黄羊”。读了课题，你想知道些什么？（生质疑）3．让我们就带着这些问题去课文中寻找答案，自由朗读课文

2、。二、学习生字词语。　　1、出示词语，请生读。　出示第一组：春秋时代晋国中军尉霸主征伐　　A:师解说：春秋时代是我国历史上从奴隶制向封建制过渡的一个时期，从公元前722年到公元前481年，因鲁国编史《春秋》包括这一时期而得名。在这二百九十多年间，社会风云激荡，可以说是烽烟四起，战火连天。几个大国为了争夺霸主的地位，经常出兵征伐别的国家。　　B:晋国是当时军事力量比较强大的一个国家。关注“晋”的写法，与“普”辨别。中军尉是负责训练军队的大官，责任重大。找到课文中相关的句子读一读。　　C:你能联系这段话理

3、解“霸主”、“征伐”的意思吗？出示第二组：举荐推荐慎重郑重　替代接替先出示三句话，这里面隐藏着三组近义词，你能找出来吗？A:辨析“举荐推荐”的不同，搭配举荐（人才）推荐（图书）　　B:辨析“慎重郑重”　出示第三组：召见偏心眼儿压根儿　　①读好儿化音。　　②拓展“压”的另一个读音。　　三、理清脉络1．故事中给大家介绍了哪几个人物？他们之间有什么关系？下面请同学们打开书认真读一读课文。　出示第四组：悼公祁黄羊解狐祁午　（解，另外两个读音）　2．他们之间有什么关系？我们来看一组填空：　　（1）第一次：　　　

4、（谁）向　　　（谁）举荐　　　（谁）担任中军尉。　　（2）第二次：（谁）向　　　（谁）举荐　　　（谁）担任中军尉。第一段（第1-2自然段）：祁黄羊主动辞职。第二段（第3-12自然段）：祁黄羊两次举荐。第三段（第13自然段）：祁黄羊受人称赞。　7．你能根据提示来说说课文的主要内容吗？　8．祁黄羊先后举荐了解狐和祁午，别人称赞他“外举不避仇，内举不避亲”，这是为什么呢？我们下节课继续学习。三、学习生字霸、避、悼四、作业布置1．练习描红。2．读好对话部分。