【效果分析】宋庆龄故居的樟树_语文_小学_丁瑞萍.doc

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1、精读课例就是起到引领整个单元课例的眼睛，讲好精读课至关重要。在本节课中，学生对文本的把握还是不错的，基本了解了写作思路，理解了借物喻人的写作手法。首先从外形特点入手，从“蓬蓬勃勃”入手，抓住“枝干”、“树叶”、“四季常青”等三个方面，让学生从“粗壮”、“伸向四面八方”、“伸得远远的”来体会樟树顽强的生命力，并对进行了了朗读指导。让学生通过关联词语“无论……总是……”想象樟树一年四季所经受的磨难，体会樟树却依然蓬蓬勃勃，四季常青的特点。樟树的可贵之处是在它枝枯叶落，做成家具之后，依然能保持香味并且驱虫，

2、这是其他树木所没有的可贵之处。从品读樟树的可贵，进而启发“树与人”的关系，这是本课的难点。人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居”，是要表达对是宋庆龄尊敬和爱戴。宋庆龄是一个怎么样的女性？引领学生步步深入，水到渠成。遗憾的是，由于我在教学中还没完全进入角色，引导学生体会作者对樟树的热情和对宋庆龄的深切怀念做得还不够，学生在理解人-物-人这一过程，有些牵强，回答也不够具体。