宋庆龄故居的樟树-宋庆龄故居的樟树教案

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2、----------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　宋庆龄故居的樟树教学目标：1.学会肯问的生字，理解新词语的意思，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念。教学重点难点：引导学生抓住关键词句来理解樟树的可贵之处指导学生有感情地朗读课文、背诵　　宋庆龄故居的樟树教学目标1．能有感情

3、地朗读课文。2．通过对课文语言文字的学习，在脑海中树立樟树蓬蓬勃勃的形象，懂得樟树的可贵。3．领会樟树的象征意义，体会人们对宋庆龄的崇敬和怀念之情。教学重点难点引导学生领会樟树的象征意义，它体现了一种什么样的高贵品质。教学过程一、情境渲染，切题导入　　宋庆龄故居的樟树教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字。理解生字组成的词语。3.会用“崇敬、稠密”造句。4.学会给课文分段，并说出段落大意。5.理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。教学准备：图片、课件

4、　　课题22宋庆龄故居的樟树备课日期教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“提心吊胆”、“尝试”造句。3、准确找出最能体现课文中心思想的句子，理解：(他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~

5、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------地，成　　《宋庆龄故居的樟树》教学设计之一佚名教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。理解生字组成的词语。3、会用“崇敬、稠密”造句。4、学会给课文分段，并说出段落大意。5、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。教学准备：图片、投影教

6、学时间：二课时第一课　　《宋庆龄故居的樟树》教学设计之二佚名教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会十个生字，理解新词语的意思。3、会用“崇敬、稠密”造句。4、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念。教学重点难点：引导学生抓住关键词句来理解樟树的可贵之处指导学生有感情地朗读　　教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。宋庆龄故居的樟树宋庆龄故居的樟树2、学会本课生字。理解生字组成的词语。3、会用“崇敬、稠密”造句。-------------

7、----------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------4、学会给课文分段，并说出段落大意。5、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树

8、的象征意义。教学准备：图片、投影教学时间：二课时第一课时一、揭示课题1、　　教学目标；1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。理解生字组成的词语。3、会用“崇敬”、“稠密”造句。4、读懂课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。教学重难点；重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。难点：知道人们为什么　　宋庆龄故居的樟树教学要求：正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“崇