欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:50132647
大小:10.41 KB
页数:3页
时间:2020-03-04
《《沉香救母二》教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《沉香救母(二)》教学设计教材分析:本文是民间故事《沉香救母》的第二部分。记叙的是沉香不畏艰险,一心救母的孝心感动了仙人,在仙人的帮助下,打败了凶恶的二郎神,力劈华山,救出母亲。教学目标: 1、 学习默读课文,会讲述这个故事。2、 学会本课的10个生字,绿线里的字只识不写,认识1个偏旁。理解生字词。3、 理解课文内容,体会沉香不畏千难万险,英勇救母的一片赤诚之心。 重点难点: 正确、美观地书写生字。 理解课文内容,体会沉香不畏千难万险,英勇救母的一片赤诚之心。 教学准备:
2、 自制幻灯片、字卡 教时安排:3课时 第一课时教学目标:默读课文,初步理解课文。正确、美观地书写生字。教学过程:一、谈话导入小沉香练就了一身高超的武艺后,又是怎样救母的呢?板书课题:沉香救母(二)二、初读课文 1、借助拼音自读课文,做到读准字音,读通句子;绿线和田字格里的字组词读。 2、组词读绿线和田字格里的字。 3、出示词语:救母心切 血痕 在乎 诚心 打败 凶恶 激动 浑身 巨响 怀抱 师傅 跨 转身 高耸入云 日思夜想 (1)自读这些生字词 (2)哪些字音值得注意? “诚”读翘舌音 “奔、痕”
3、读前鼻音 “捧、诚”读后鼻音 “转”是个多音字,你能用它的两个读音分别组词吗? (3)带读,指读,齐读 4、把生字词带入课文中在读读,把课文读得正确流利 5、指名分段朗读课文,师生共同纠正 6、指名比赛读书 7、课文主要讲了什么? 三、教学生字 1、分析字形(略) 2、指导写字 救:左边的求写得稍微紧凑些,末笔是点。右边的反文旁写得舒展些 败:贝字旁要写得长些。恶:强调点撇的方向朝里。 3、学生描红,老师巡视指导 四、作业 完成习字册。
此文档下载收益归作者所有