三年级英语上册Unit4.doc

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1、PEP小学三年级上册Unit4Weloveanimals教案和平县阳明镇第一小学郑娟一．教学目标1．知识目标：能听说认读单词pig,dog,duck,bear,cat,。会用手势比划出动物。2．能力目标：能够在图片或情境的帮助下运用以下句型询问并回答动物的名称。What’sthis?It’sa…培养学生听，做，说，读的能力，增进身体各部分的协调能力，语言表达能力。3．情感目标：让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度。同时培养学

2、生要爱护动物的情感。二．重点难点重点：让学生能听、说、认读五个有关动物的词汇。难点：学会描述一些动物的状态和位置。使学生简单了解一些语音知识。三．教具课文录音、课件和带单词的卡片四．教学过程Step1.Greetings.Hello!What’syourname?Nicetomeetyou.Howareyou?Thisis…Step2.PresentationNow,boysandgirls.Ihavefriends,too.Let’sgoandmeetsomenewfriends！让我们去认识几个新

3、朋友吧！出示五种小动物的图片：Look!Whoarethey?（学生会在感叹声中说出小动物的名字）Yes,theyareanimals.Now,let’sgoandmeetthemonebyone.让我们一一去认识一下，教师就趁机一一出示学生们所熟悉的动物动画及单词。Step3.Let’slearn.（12分钟）1.ThisisXiongDa.Wecancallitbear.利用Phonics让学生自己来获得单词的读音，比如在教学bear时，学生根据字母的读音来读，b-ear→bearc-a-t→ca

4、tp-i-g→pigd-o-g→dogd-u-c-k→duck在掌握了这个单词的读音后，再给学生创设一些真实的语景，将这个单词运用到相应的句子表达中，做到词不离句，What’sthis?It’sabear.促使学生说英语。这样会加深学生对所学单词的记忆。Step4.Practice（8分钟）1.先跟读，检查学生是否掌握。2.趣味操练：在其中2个单词下方标上笑脸，学生在读到有标示笑脸的单词时，做与单词相应的表情。3.Listenandnumber.及时巩固，强化学习。既锻炼了学生的听力，又检查了学生对所

5、学单词的掌握情况。4.做动物手影。Step5.Let’schant.（7分钟）利用歌谣朗朗上口的特点，培养了学生英语表达的节奏感，使英语课堂氛围轻松、快乐。同时也为本课时的小结做了铺垫。Step6.Summary（4分钟）让学生用自己的话来总结这一课时所学习到的知识，这样有助于学生养成独立思考的能力，同时再一次检查学生是否对这课内容存有疑问。Step7.Dohomework（2分钟）板书设计Unit4WeloveanimalsPartALet’slearnpigdogduckbearcat,What’

6、sthis?It’sabear.