三年级上册unit4.doc

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1、英语教学设计成静【课题】Unit4WeloveanimalsPartBlet’stalk【学习目标】1.复习巩固partA中的单词pig,bear,cat,duck,dog,2.句子What’sthis?和What’sthat?的区别。能听，说，读let’stalk.并独立完成练习册相关练习。【学习重点难点】1.单词panda的认读，funny的理解。2.用What’sthat?问答各种小动物。3.课文的听，说，读【学法指导】自主与合作学习【教学过程】课前准备：将学生分为两组，男生组，和女生组，便于上课进行积分。小组评价更能激发学生的上课兴趣，提高学生的学习积极性。一．

2、导入（引导复习）Step1：复习单词pig,bear,cat,duck,dog.（见课件）Task:课件展示动物的图片，提示学生认读，复习。用到What’sthis?句型。二：问题导学：Step2：由panda新单词导入到新课中，出示熊猫图片，问学生“Doyouknow,What’this?”运用图片和课件相结合，加入趣味性游戏playthepiano.让学生在乐中学。(panda为本课新授单词)Task：学生操练单词panda,分组练习。Step3:完成游戏“Guess”，导入句型What’sthat?Task:将所学的动物单词图片放在背后，让学生猜是什么动物，并说出

3、它们的单词。组组练习，互动探究。三：集中学习Step4:展示Let’stalk中的重难点句型What’sthat?It’sapanda.运用游戏“highandlowvoice”掌握句型“What’sthat?”运用游戏“gettheCard”掌握句型“It’sapanda.”同上完成幻灯片12，其中funny一词做重难点。Step5:Task:合书，完成Let’stalk的听力，尽可能的复述课文中的句子，打开书，或看课件，再听录音，跟读，分角色朗读。Step6:完成相关练习（见课件）四，达标检测（总结）Task:检查课文的理解，朗读，panda的发音和意思。独立完成练

4、习册相关练习。【教学反思】