英语人教版三年级下册unit4.doc

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1、第2课时学习目标:1.学习单词oninunderchairdesk2.能把这些单词在句子中灵活运用重点：单词oninunderchairdesk难点:在句子中灵活运用教学法跟读法、情境法课前准备:录音机、磁带教学过程一、设问探究1、Guess:Whereismy?一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：Inyourbag?/让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。2/Whereisit?教师拿出一个球，随意抛到不同的位置，让孩子根据情况描述一下：“Whereisit?”(It’sunderth

2、edesk.)二、合作探究1、出示主题图（把单词去掉），提问：Whatcanyousee?让孩子根据自己的情况尽情的说（如果出现本课新词汇教师就指着图种物品特意多重复几遍）2、让孩子根据图自由的提问：“Whereisthepencil?”请其他孩子回答。在孩子的提问回答中出现了本课新词汇，教师就将相应的单词卡片贴在图旁，带着孩子多次重复认读。3、出示单词卡片，开火车认读。听录音，跟读练习。小组比赛认读，看谁说的又快又准。三、质疑探究1、Listenandpoint,askandanswer.2、P

3、ointtothe…！四、拓展探究(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。(2)用英文向家长介绍自己所学的玩具。板书设计Where is my rule car?oninchair/deskunder