1、Joinin四年级Unit7Happybirthday教学设计及反思 教学设计：一、学习目标：I、知识目标A、学生能掌握十二个月份单词：January,February,March,April,May,June,July,August,September ,October,November,DecemberB、学生能互相询问对方生日When’s your birthday,(Rose)？In（June）. 学会运用句子：Happy birthday！My birthday is in （May）.II、能
2、力目标The pupils learn to say the birthday chant.III、情感态度1、The pupils learn to enjoy English by saying the chant.2、通过学习月份了解我国部分传统节日。3、同学间学会用英语表达生日祝福。二、学习过程：Step1:Warm up(热身)1、ReviewsT: How is Toby's feeling? (通过出示Toby的图片来复习feeling并导入课题。)T：Do you want to know:
3、 when is Toby's birthday?(通过设问为新授内容做铺垫。)Step2:Presentation（新授）1、出示日历，教授1-6月单词：January,February,March,April,May,June2、T：My birthday is June. When is your birthday?(通过介绍自己的生日所在月份，导出新授句子My birthday is in...)3、学习7-12月单词。4、有节奏的拍手读月份单词。（加入音乐，学生朗朗上口）5、Listen and
4、say the birthday chant.(听说第一部分两遍，回答Toby的生日。)Step 3:Practice(操练)1、Let's read the words.(读)2、Neighbours.(左邻右舍——想/说)3、Festivals.(节日大联盟)Step 4:Consolidation(巩固)4、Part 2(听录音，完成书本第二单元)5、Guess(猜同学的生日，唱生日歌来升华情感态度价值观)Step5:Homework(作业)Write down the words.Try to us
5、e what you have learned today to ask your friends or your parents.反思：为了让课堂含量更为饱满，根据学生的实际情况，我大胆的将本课的教学目标定在了十二个月份和询问生日的句型上，考虑到词汇量比较大，又不能枯燥机械的教授单词，我要做的是加快课堂节奏，寓教于乐中习得新知，这样也有利于减轻学生的负担。在本节课中，我力图激发学生的学习兴趣，带动学生的学习热情，帮助他们建立学习英语的自信心，使学生在学习中发展综合运用语言的能力。我面向全班同学，尊重个体差
