快乐的音乐会-教案.doc

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1、《快乐的音乐会》教案新仓学校许琳琳教材分析：《快乐的音乐会》是一首具有民歌风的儿童歌曲，歌曲为2/4拍，六声徵调式，一段体的分节歌。这首歌，词曲结合紧密，级进、流畅的旋律不时的插入八分、四分休止符，使得旋律收放有度，极尽得意的炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣的道白加入使歌曲略有停顿，歌曲活泼欢快，耐人回味，是一首使学生喜爱的儿童歌曲。教学内容：表演歌曲《快乐的音乐会》创编活动教学目标：1、感受歌曲的音乐情绪以及民族乐器的音色，激发对音乐的兴趣。2、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整并准确的

2、演唱歌曲，了解二胡、唢呐、铜鼓的声音及演奏方法。3、学唱歌曲，尝试创编歌词，培养学生的音乐表现力、想象力和创造力。教学重点:通过聆听歌曲，学生能够用活泼欢快、明亮柔和的声音，完整且准确的演唱歌曲。教学难点：能够尝试为歌曲创编歌词教学过程：一、组织教学、创设情境1、师生问好歌2、参加音乐会，随音乐做律动二、游戏闯关，激发兴趣1、音乐会入场券师：小朋友们，我们只有拿到音乐会的入场券才能进去参加音乐会，大家有没有信心拿到入场券呢？生：有2、听歌曲，摘苹果播放歌曲《快乐的音乐会》师：小朋友们，音乐会的小主人要

3、来考考大家了，回答对问题，就可以摘到一个苹果哦，小朋友们加油！设问:①听完歌曲你的心情怎样？②歌曲是几拍子的呢？③有哪些乐器演奏了？④音乐会上有哪些小嘉宾？师：小朋友们真棒！回答得真好，那现在音乐会的小主人可以给我们入场券了吗？3、拍击节奏节奏：　XX　XX　

4、　XX　X　

5、　XX　OX　

6、　X―‖(请学生首先尝试拍击)教师示范，学生学拍4、再次聆听歌曲，播放视频师：小朋友们，谁能模仿音乐会上乐器的演奏姿势呢？生：回答问题，模仿动作5、分乐句学唱2356

7、3532

8、1102

9、1―‖二胡：嗞扭扭▏嗞扭▏

10、扭扭0得(儿)▏喂—‖喇叭：嘀嘀哒哒▏嘀嘀哒哒▏哒哒0得(儿)▏喂—‖铜鼓:咚咚咚咚▏咚咚咚咚▏咚咚0得(儿)▏喂—‖(分别播放三种乐器的演奏音乐，让学生聆听加深对民乐的理解)唱会旋律后，请学生边唱边模仿乐器的演奏姿势师：小狗小猫听到了不同乐器声都做出什么反应？（课件展示部分歌词）请学生按节奏朗读歌词，提前加深对歌词的记忆生：学生表演三，歌曲教唱1、教师范唱教师有感情的范唱，并加入肢体动作，加深学生对歌词的印象2、学生跟琴模唱歌曲3、解决问题，重点指导歌曲结束句的演唱结束句：2

11、42223▏55▏65

12、323▏50‖4、完整演唱歌曲，教师弹琴伴奏5、请个别学生演唱，检验学唱成果6、教师带领学生加入肢体动作演唱师：小朋友们，你们真棒！已经学会了这首音乐会的主题曲了，那现在音乐会的小主人可以让我们进去参加音乐会了吗？四，创编活动1、（多媒体展示不同乐器的图片）师：音乐会的小主人让大家选择你们喜欢的乐器上台表演，大家想一想你喜欢什么乐器呢？它是怎样演奏的？老师也选择一件喜欢的乐器，而且老师还要把我的两位朋友唱进去，让它们也去参加音乐会，你们看看老师是怎样做的？教师示范创编一个乐器的演奏学生分组讨论2、为歌

13、曲伴奏师：小朋友们，上节课老师叫大家做的自制打击乐器，大家带了吗？（生：带了）老师也做了两个打击乐器，你们看，现在老师要用它们来给这首歌曲伴奏，我是怎么做的呢，请大家仔细听哦。教师示范伴奏音型五、分组表演师：音乐会的小主人说：小朋友们，你们太棒了！欢迎你们来参加快乐的音乐会，快来表演吧！师：快乐的音乐会现在开始！哪个小组想要最先上台表演？(学生分组上台表演）六、课堂小结小朋友们，你们今天的表现真是太好了，你们克服了重重的困难，拿到了音乐会的入场券，老师真为你们感到骄傲！现在请小朋友们踏着音乐在快乐的音

14、乐声中结束我们的音乐会吧！