语文人教版七年级下册《木兰诗》课后作业.doc

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1、《木兰诗》课后作业1、给下列加点字注音。机杼（）辔头（）金柝（）阿姊（）燕山（）胡骑（）戎机（）朔气（）啾啾（）军帖（）字帖（）帖黄花（）傍地走（）鸣溅溅（）可汗（）鞍鞯（）2、积累词语。(1)解释下列加点的词语：问女何所忆惟闻女叹息旦辞黄河去出郭相扶将（2）找出通假字：①.对镜帖花黄：②出门看火伴：(2)古今异义：①卷卷有爷名古义：今义：②双兔傍地走古义：今义：③但闻黄河流水鸣溅溅古义：今义：④木兰当户织古义：今义：⑤赏赐百千强古义：今义：⑥军书十二转古义：今义：（4）一词多义：a市：（1）东市买骏马：（2）愿为市鞍马：b愿：（1）愿为市鞍马：（2）

2、愿驰千里足：（5）词语活用：①问女何所思。②策勋十二转。③但闻燕山胡骑鸣啾啾。3、重点词句翻译，注意上下句的意思是交错的、补充的。（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（2）将军百战死，壮士十年归。（3）开我东阁门，坐我西阁床。（4）当窗理云鬓，对镜帖花黄。4、这是一首叙事诗，据故事的发生、发展和结局，这首诗可以分为几个部分？各写了什么？5、这首诗详略叙述恰当，诗歌中详写哪些内容？略写哪些内容？诗人为何这样处理？6、作者对花木兰的美好品质赞誉有加，你从文中的哪些地方可以看出作者对木兰的喜爱和称赞？例句：我从文中的“唧唧复唧唧，木兰当户织

3、。不闻机杼声，惟闻女叹息”读出了作者对木兰勤劳孝顺品质的称赞。我从文中的读出了作者对木兰的称赞。7、你喜欢文中的哪些描写的诗句？小组内交流说说这些诗句好在哪里，并读给大家听。（引导：从句式、修辞等方面赏析）例句：《木兰诗》语言生动质朴，极少雕饰斧凿：“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，口语化的语言令人读来朗朗上口。8、每一年，中央电视台都会有一个晚会叫“感动中国”，以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，我们今天读到的木兰的事迹，绝对有资格入选“感动中国”的人物之一。如果你是评委会委员，请你参考下面的颁奖辞，也给我们的木兰写一段颁奖辞吧！例句

4、：陈玉蓉：暴走妈妈捐肝救子颁奖辞：这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。9、完善板书代父从军木兰诗的花木兰