最短路径勾股定理的应用(3).ppt

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1、最短路径问题应用(3)尝试练习、联系生活1.两点之间,最短!2.一个圆柱体的侧面展开图是,它的一边长是,它的另一边长是.线段长方形圆柱的高底面圆的周长AB我怎么走会最近呢?例1:如图所示,圆柱体的底面直径为6cm,高AC为12cm,一只蚂蚁从A点出发,沿着圆柱的侧面爬行到点B,试求出爬行的最短路程.(π取3)合作交流、探究新知CD议一议:分组讨论、合作交流、动手实践。请观察两点之间线段最短为什么这样走最短?ABCACBAB解:如上图,在Rt△ABC中,BC=πr=9cm,∴AB===15(cm)(勾股定理).答:最短路程约为15cm

2、.C变式训练、拓展延伸变式1、有一圆柱形油罐,要以A点环绕油罐建旋梯,正好到A点的正上方B点,问旋梯最短要多少米?(己知油罐周长是12米,高AB是5米)提示:把问题看成蚂蚁从点A出发绕圆柱侧面一周到达点B,此时它需要爬行的最短路程又是多少?答:旋梯至少需要13米长.ABC如果圆柱换成棱长为10cm的正方体盒子,蚂蚁沿着表面从A点爬行到B点需要的最短路程又是多少呢?AB变式2ABBAB101010BCACAB===3.如果盒子换成如图长为3cm,宽为2cm,高为1cm的长方体,蚂蚁沿着表面需要爬行的最短路程又是多少呢?AB321分析:

3、有3种情况,六条路线。(1)经过前面和上底面;(或经过后面和下底面)(2)经过前面和右面;(或经过左面和后面)(3)经过左面和上底面.(或经过下底面和右面)AB23AB1C321BCA321BCA321变式4(4)如果盒子换成长为40cm,宽为30cm,高为120cm的金鱼缸,如果鱼缸中的A点有一条金鱼,它想尽快吃到B点的食物,那么金鱼游的最短路程又是多少呢?ABCD∴AB====130答:最短路程是130cm.4.如图,是一个三级台阶,它的每一级的长、宽、高分别为2m、0.3m、0.2m,A和B是台阶上两个相对的顶点,A点有一只蚂

4、蚁,想到B点去吃可口的食物,问蚂蚁沿着台阶爬行到B点的最短路程是多少?20.30.2ABABC2m(0.2×3+0.3×3)m反思感悟、畅谈收获通过这节课的学习谈谈你的收获:这节课我们探索了……使我感触最深的是……我学会了……我发现生活中……我还感到疑惑的是……我还想……分层作业、分类达标1.必作题:(1)课本P60习题14.2第1、3题;(2)填写数学日志。2.选作题:如图,是一个三级台阶,它的每一级的长、宽、高分别为2m、0.3m、0.2m,A和B是台阶上两个相对的顶点,A点有一只蚂蚁,想到B点去吃可口的食物,问蚂蚁沿着台阶爬行

5、到B点的最短路程是多少?20.30.2AB折叠问题1、矩形纸片ABCD中,AD=4cm,AB=10cm,按如图方式折叠,折痕是EF,求DE的长度?ABCDEF(B)(C)折叠问题2、如图,在矩形ABCD中,沿直线AE把△ADE折叠,使点D恰好落在边BC上一点F处,AB=8cm,CE=3cm,求BF的长度。3、如图,小颍同学折叠一个直角三角形的纸片,使A与B重合,折痕为DE,若已知AC=10cm,BC=6cm,你能求出CE的长吗?CABDE折叠问题如图,小颍同学折叠一个直角三角形的纸片,使A与B重合,折痕为DE,若已知AC=10cm,

6、BC=6cm,你能求出CE的长吗?CABDEx10-x610-x折叠问题长方形ABCD如图折叠,使点D落在BC边上的点F处,已知AB=8,BC=10,求折痕AE的长。ABCDFE810810106xx8-x4?课堂练习折叠长方形纸片,先折出折痕对角线BD,在绕点D折叠,使点A落在BD的E处,折痕DG,若AB=4,BC=3,求AG的长。DAGBCE4x3434-xx3你还能用其他方法求AG的长吗?达标检测折叠长方形纸片,先折出折痕对角线BD,在绕点D折叠,使点A落在BD的E处,折痕DG,若AB=4,BC=3,求AG的长。DAGBCE4

7、x3434-xx3你还能用其他方法求AG的长吗?5.某楼房三楼失火,消防队员赶来救火,了解到每层楼高3米,消防队员取来6.5米长的云梯,为了安全起见梯子的底部与墙基的距离是2.5米。请问消防队员能否进入三楼灭火?BAC┏14.2勾股定理的应用(1)欢迎各位老师莅临指导复习巩固、梳理知识问题1:请说一说勾股定理的具体内容。∵在Rt△ABC中,∠C=90º,AB=c,AC=b,BC=a,a2+b2=c2.①已知a、b,则c=②已知a、c,则b=③已知c、b,则a=cabABC┏问题2:勾股定理应用的条件有哪些?问题3:日常生活中常见的

8、垂直关系有哪些?东北西南BAC开学了,小华的妈妈为她准备了一把长为85cm的雨伞和一个行李箱,行李箱长为40cm,宽为30cm,高为70cm,问能否把雨伞放进这个行李箱中?创设情景、导入新课开学了,小华的妈妈为她准备了一把长为85cm

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