吴玉晶说课稿(2).doc

《吴玉晶说课稿(2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我说课的内容是人教版义务教育教科书第一单元第二章第一节生物与环境的关系。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程五个方面具体展开我的说课。一、教材分析生物与环境的关系是在学习了生物的基本特征，调查了周边环境中的生物之后，对环境与生物的进一步认识，对自然世界的深入探索，本节课的学习可以初步培养学生热爱自然，保护环境的意识。同时为后续学习生态系统奠定了一定的基础。它不仅在教材的学习中起到承上启下的作用，同时也是整个生物学学习的基础。生物与环境的关系包括环境对生物的影响和生物对环境的适应,我将安排两个课时来完成本节课的教学，第一课时，突出概念教学，理解生态因素

2、的概念，并知道环境和生物之间的密切关系。第二课时，是探究活动。今天我主要进行第一课时的介绍。二、学情分析六年级的学生刚刚接触生物这一学科，对于一些生物概念很陌生，比如本课所涉及的生态因素。而关于生物与生物的关系，学生根据生活经验，能说出几点来，但这些认识是有限的，并且针对一些实际问题的分析能力有待于加强，所以需要进一步学习。三、教学目标根据本课教学内容和具体学情，我设计本课的教学目标如下：(1)举例说出影响生物生存的生态因素。（2）举例说出生物因素和非生物因素对生物的影响（3）举例说出生物对环境的适应和影响。重点：1、知道自然界常见的生态因素2、生物与环境相互影响难点

3、：生物与环境相互影响，并能举例说明生物对环境的适应和影响二、教学方法由于本课涉及到一些生物概念，概念的构建应当基于大量实例进行分析的基础上，因此，本节课的教学采取大量图片、联系生活实际，回归大自然，在教师的引导下，学生讨论分析、自主学习。三、教学过程