语文人教版八年级上册答谢中中书教学课件.ppt

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1、答谢中书书陶弘景美1、积累一些文言实词、虚词。2、品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。3、了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。学习目标呈现文体常识作者简介重点字词汇报预习成果答谢中书书陶弘景书信文题探奇谢徵,作者的朋友。中书，是谢徵的官职。答复南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。背景介绍合作探究读译悟品认真读一读山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。

2、两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。答谢中书书陶弘景颓与（tuí）（yù）认真读一读答谢中书书陶弘景未复有能与其奇者。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，合作译一译山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。的消散坠落争

3、相再参与，这里指欣赏鱼大胆品一品找出文中写景的语句，体会作者写景的特点。温馨提示——赏析的角度描绘的景物写景的视角景物的特点点睛的词语美山水相映晨昏变化色彩配合动静相衬用心悟一悟沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意之感写景方法口诀要把景物描写好，掌握方法不可少；仔细观察抓特征，调动五觉多视角；动静相衬要巧妙，语言优美效果好；景中有情情要真，勤学苦练最重要。总结积累1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）2、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）3、水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）4、绿树

4、村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）5、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）6、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）7、登东山而小鲁，登泰山而小天下。（孔子）用心读一读积累1、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（白居易《钱塘湖春行》）2、黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）3、谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（苏轼）4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）5、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（郦道元《三峡》）6、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（吴均《与朱元思书》）用心读

5、一读当堂达标细心练一练尝试写一写运用今天学到的景物描写的方法，描绘自己认为最美的一处景物。用你的眼睛去发现美，用你的心灵去感悟美，用你的语言去歌颂美，即使你在沙漠的中心，你也会有听众。赠言