儿童画实施纲要.doc

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1、三年级儿童画课程实施纲要一、开发教师：徐潇二、教学材料：创编三、课程类型：任选四、授课时间：一学期五、授课对象：1年级教学活动目标本课程以提高学生的综合素质为目标，使学生通过学习，不断获得多元的艺术知识技能；发展学生欣赏与评述、表现与创造、设计与应用，交流与合作等方面的能力；提高学生的人文素养、生活情趣，形成乐学、求美、创新、等品质；让学生充分享受愉快的童年生活，塑造学生健全人格。1.使学生掌握儿童画绘画的相关知识。2.掌握儿童画绘画的基本技法。3.通过一系列活动了解、认识儿童画，培养他们的兴趣，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美、观察等综合能力。教学活动内容：根据我们的总

2、目标，儿童画校本课程的主要内容包括以下几方面：1、绘画的基本技法的训练。2、对色彩的认识，以及色感的培养。3、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动：（1）、收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。（2）、参观各种展览，利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。（3）、让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表达自己的内心情感。（4）、学生绘画作品进行展览。四、教学活动重点：1、儿童画绘画的相关知识的掌握。2、儿童画绘画的基本技法的掌握。五、教学活动难点：1、学生实践能力的提高。2、对知识的综合运用和创新能力的发展，学生个性的张扬。七、教

3、学活动过程：第一阶段：激发学生兴趣，了解儿童画的基本知识，并进行简笔画的训练。第二阶段：陶冶学生性情，教给方法，掌握一定的基本技能、技巧以及一色彩知识。第三阶段：了解各大流派，掌握各种儿童画的绘画方式、方法，让学生走出课堂去体验生活、体验自然，激起学生创作的火花，大胆创新。八、课程安排第一课美术欣赏1课时第二课《我爱国旗》2课时第三课《马路上》2课时第四课《窗口小景》2课时第五课《水壶》写生画2课时第六课2课时第七课《书包》写生画2课时第八课《玩具》2课时第九课《我设计的机器人》——想象画2课时第十课期末创作2课时第一课美术欣赏一、教学目的：通过欣赏我国传统的民间工艺美术作

4、品，使学生认识到我国民间工艺美术的悠久历史及其享誉世界的，精妙绝伦的技艺，培养学生的爱国主义精神和审美意识。二、教学重点：了解我国民间工艺美术作品的特点，是造型纯朴、手法洗练、色彩明快、强烈，形象夸张。三、教学过程：一、导入新课：1、展示一两件民间玩具的挂图让学生欣赏，并思考教师的提问：“这些玩具是我国民间艺人用手工制作的比起现代的玩具来，它的色彩更鲜艳，形象更生动可爱，你们喜爱吗？”二、教师讲析作品，重点介绍民间玩具、香包、椰雕、泥彩雕和象牙雕。三、让学生谈谈自己喜爱哪几类工艺品，并引导学生说明其原因。教师通过提问加以引导。四、课堂小结。第二课时《我爱国旗》一、教学目的：

5、通过创作记忆画《我家国旗》，培养学生热爱祖国的感情，使学生在画面上充分表达自己的感受。二、教学重点难点：学习以暖热色彩为主，表现热烈的、激动人心的场面和气氛。四、教学过程：一、引入新课：展示我国运动员在国际比赛中登上领奖台升国旗的图片，向学生讲过这各隆重仪式的意义，打开课本讲解五星红旗的设计含义，引导学生观察五颗星的排列及大小关系，星与旗的色彩关系。二、讲新课：先让学生讲述课前布置的观察生活中爱国旗的人和事，启发学生回忆学校的升旗仪式以及自己在场的心情，然后引导学生从多角度进行大胆构想，开阔思路，联想出更多的爱国旗、爱祖国的升旗仪式、场面。三、学生作业：回忆自己记忆犹新、非

6、常感人的升国旗的场面并绘成一幅画。（教师巡视辅导）四、讲评：第三课时《马路上》二、教学目的：1、通过画马路景观的记忆画，使学生感受到城乡不同的风土人情，2、指导学验生活，学习形象记忆的方法，并把记忆中最感兴趣的马路上景观画出来。三、教学重点：让学生在繁杂的生活中选材，，作画进认识每一幅画都有一个中心，尽管从不同的角度选取不同景色，画出各不相同的画面，但每幅画的中心只有一个。四、教学难点：学习画马路的构图知识，表现马路景色的特点。五、教学过程：一、讲新课： 通过提问，唤起学生对马路景色的深刻记忆，然后再指导学生欣赏课本中的学生作品，讲述画中的内容，启发学生思考，再提问：“你准

7、备画一幅什么内容为中心的马路景色记忆画？”三、讲述作画步骤：1、确定要画的景色后，抓住中心，画一件事情的一个“镜头”。2、选取与这件事有关的形象，无关系的可舍弃。3、先画马路上的各种车辆，再画路上、路旁的行人，然后添画路旁的树木、建筑物。4、最后涂上色彩。四、学生作画：（教师巡视辅导，注意多鼓励学生和表扬学生）各自根据自己的感受作记忆画：〈马路上〉五、讲评：第四课时《窗口小景》一、教学目的：要求学生仔细观察窗边小景，把握景物的色彩及外开特点，运用撕纸手法粘贴成画，以此提高学生的表现能力和造型能力。二、教学重点：指导