语文苏教版九年级上册余光中的《乡愁》课件.ppt

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1、朗读吟诵——感受诗歌音乐美1、把握感情基调2、注意重音，把握语速3、注意停顿，把握节奏用“∕”给诗文划分停顿。倾听乡愁乡愁余光中小时候乡愁／是一枚／小小的／邮票我／在这头母亲／在那头●●●●●●●●●●乡愁余光中小时候乡愁／是一枚／小小的／邮票我／在这头母亲／在那头长大后乡愁／是一张／窄窄的／船票我／在这头新娘／在那头●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●后来呵乡愁／是一方／矮矮的／坟墓我／在外头母亲／在里头而现在乡愁／是一湾／浅浅的／海峡我／在这头大陆／在那头●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●34写作背景余光中，１９２８年生于南京，１９４９年离开大陆前往台湾，从此

2、就开始了长达半个多世纪的漂泊生涯。从祖国大陆到宝岛台湾，从求学美国到谋职香港，期间他多次想回到大陆看看，可惜都不能成行，在1972年的1月21日，诗人于厦门街的旧居内，听着那潺潺的冷雨，淅淅沥沥，淋淋漓漓，愁绪万千，离开大陆已经二十多年了，不知何年何月能够回去，思乡之情喷涌而出，不能自已，仅用了20分钟就吟唱出了一首让无数人动容的诗歌，一首生离死别般灼人心痛的诗──《乡愁》。4品味乡愁咬文嚼字——感受诗歌的语言美：1.诗人把乡愁分成了几个阶段来写？它们是按什么顺序写的？找出标志性词语。2.乡愁原本是非常抽象的情感，这首诗是怎样把抽象的乡愁形象化的？3、从诗文中“寻美”，并把

3、寻出的美用这样的句式表达出来：“余光中的《乡愁》诗美在,例如。提示：（可从整体结构、构思立意、词句运用、思想感情、修饰语等角度）“大陆是母亲，不用多说，烧我成灰，我的汉魂唐魄仍然萦绕着那一片故土……我离开她时，才二十一岁呢！再还乡时已六十四岁。掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头……”“当我死时，葬我在长江与黄河之间，枕着我的头颅，白发盖着黑土，在中国，最美最母亲的国度，我便坦然睡去，睡整张大陆„„..”——余光中4拓展延伸：深化主旨“一个人不离开家乡,不知道家的可爱;不离开国家，不知道国的珍贵。做了一回浪子，再回头，才能真正明白这一切”——余光中台湾就像一个淘气的孩子，

4、仿佛迷了路，依然没有回来，请你替大陆母亲写一段话给她的孩子，表达大陆炎黄子孙对台湾的深情呼唤。4