《余光中 乡愁》ppt课件

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1、乡愁是许多文学作品共同的主题,古今中外的诗词里都提到关于“愁‘的话题:少年不知愁滋味,为赋新词强说愁抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁白发三千丈,缘愁似个长问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。剪不断,理还乱。别是一般滋味在心头。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西乡愁余光中余光中,台湾当代著名诗人、散文家和评论家。代表作品有诗集《舟子的悲歌》《钟乳石》《万圣节》《莲的联想》《白玉苦瓜》《与永恒拔河》等。他自称是“文学创作上的多妻主义者”,文学大师梁实秋评价他是“右手写诗,左手写散文,成就之高一时无两”。诵读诗歌听读全诗,感知诗作表达了诗人什么样的思想感情?请同学们合上课本,

2、凝神细思,现在诗里的哪些词语留在了你们的脑海里?邮票、船票、坟墓、海峡品读:请大家再默读一遍课文,圈画出这些形象前面的修饰语,并让这些形象逐渐清晰起来,并变成可以看得见、摸得着,可触可感的立体形象。一枚小小的邮票一张窄窄的船票一方矮矮的坟墓一湾浅浅的海峡这四个鲜明的形象,分别承载了诗人人生四个阶段的“乡愁”。那么,这里面到底隐藏着一些怎样的“让人忧伤”的故事呢?请大家任选一个小节,以这个小节中的形象为核心,放飞心灵,想象一个合情合理的“乡愁”故事。乡愁小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头诗人流沙河的描述他小小年纪,便做了流亡学生,逃到大后方去读书

3、求学。学校里有一个取信栏,他每天去那里看两次,绷着心弦,扫视着那一长排信封的队伍,要看看有没有熟悉的字迹──母亲的写着自己的姓名的字迹。多次失望之后,他收到了一封信,比伙食团打牙祭还快活,在恭读了一遍又一遍之后,都背熟了。后来,他仔细观察了信封上的邮票,那上面还盖着邮戳----一个小圆圈内有一个大城市,母亲就住在那里。他看也能看见,摸也能摸着,就是没法回到那个小圆圈内去。浩浩长江万里,他在这头(上游),母亲在那头(下游)。品味诗歌,找出你最欣赏的诗句,并说说理由。诗人是怎样把抽象的乡愁形象化的?托物寄情邮票船票坟墓海峡小时侯——求学在外思念母亲长大后——新婚离别思

4、念娇妻后来——生死隔绝哀思难抑现在——国土分裂忧思绵绵在四个人生阶段,作者又因什么而愁?少年清愁夫妻离愁丧母哀愁思归浓愁生离之愁家愁国愁死别之愁小时候—邮票长大后—船票—夫妻分离后来—坟墓现在-海峡—对母亲的思念—对妻子的依恋—对母亲的怀念--对故土的眷恋期盼祖国统一—母子分别—母子诀别—游子与大陆的分离个人思乡之情普遍的家国之情诵读诗歌在理解中记忆小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头乡

5、愁余光中拓展训练仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁,可以是一句话,也可以是多句。乡愁是一杯浓浓的酒乡愁是一轮圆圆的月乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪乡愁是那根在灵魂深处流动的血管乡愁是远走时父亲久久的伫望乡愁是别离时妈妈不断的挥手乡愁是雕刻在记忆中的古老童话乡愁是人一辈子走不出的精神的家赏读我们就一起来从诗文中“寻美”,并把寻出的美用这样的句式表达出来:“余光中的《乡愁》诗美在,例如。提示:(可从整体结构、构思立意、词句运用、思想感情等角度)示范:余光中的《乡愁》诗美在整齐划一的结构上。例如:全诗的四节诗的每一节都分四行,相对应的每一行,句式相同,字数相

6、同。(1)从整体结构上,美在整齐划一的结构上。美在一唱三叹的音乐节奏上。(2)从构思立意上,美在从小到老的时间顺序上。美在身处各地的空间变化上。美在托物寄情的比喻形象上。(3)从词句运用上,美在数量词的运用上。美在每节诗中长句和短句的运用上。(4)从思想感情上,美在表情达意时人称的不断变化上。美在每一节诗都是一幅凄美的图画上。美在主题的逐步深化、最后升华上。后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。天净沙.秋思马致远乡愁(节选)而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头1、”乡愁“本是

7、一种抽象的情感,但以上两首作品都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、()、()等物象上,乙曲则寄托在()、()、()等物象上。[甲][乙]2、甲、乙两首作品所抒发的感情上有何异同?同:甲、乙都抒发了游子对故乡的思念之情。异:甲诗将个人的思乡之情上升到了家国之情。比较阅读要养成纯正的文学趣味,我们最好从读诗入手;能欣赏诗,自然能欣赏小说戏剧及其他种类的文学。——朱光潜事物构思语言乡愁四韵给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一篇

8、雪花白啊雪

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