《乡愁》余光中ppt课件.ppt

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1、千古不绝的乡愁诗文化举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《天净沙·秋思》浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》仍怜故乡水，万里送行舟。——李白《渡荆门送别》乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》学习目标：1.能有感情的诵读全诗，并找到恰当的记忆方法来背诵。2.感知诗歌内涵，能结合诗中的意象构设画面。3.品味诗歌凝练含蓄的语言，体会诗中蕴含的浓烈的

2、思乡之情。1.通过预习，能不能说说本诗表达了作者什么样的思想感情？2.你读这首诗时心里有怎样的感受？3.讨论一下，你认为这首诗应该用什么样的语调和语速来读？预习交流：这首诗抒发的是诗人思念家乡，思念祖国的忧愁，要用稍慢且舒缓的语气来读。初读感知：用深沉的语调，舒缓的语速来齐读诗歌，用简洁的语言分别概况四个小节的内容。母子（）；夫妻（）；母子（）；家国（）；之别之别之别之别精读研讨：1.这首诗中都借助了哪些具体可感的事物来表达乡愁？这四个意象分别包含了作者怎样的情感？邮票、船票、坟墓、海峡四节诗分别表现的是：母子之情、夫妻之爱、丧母之哀、恋国之思。前三节

3、写的是家愁，第四节写的是国愁。2.讨论：这首小诗有没有什么好的记忆方法呢？3.选择自己喜欢的一节诗，发挥联想和想象，用散文化的语言，描绘出作者所营造的图画，进一步加深对诗歌的理解。乡愁席慕容故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去展示提升：欣赏台湾女作家席慕容的《乡愁》，比较一下两首诗有何异同。相同点：作者的时代背景相同；抒发的思想感情相同；都是按时间顺序写的；都将抽象的情感具体化；都采用了比喻的修辞；不同点：诗中的意象不同；余光中的诗感情朴实，读起来朗朗上口。采用时空

4、的变化层层推进。席慕容的诗更加的富有诗意，想象力丰富，内容比较含蓄，情感上体现了女诗人特有的细腻。如果有一天，你离开了挚爱的家乡，离开了年迈的父母，成为漂泊的游子，这时你会说乡愁是什么呢？请同学们调动你们的积累，借助一定的意象来书写你的乡愁。如：乡愁是一杯月色，斟满的是醉人的思念。总结预置：1.有感情的背诵《乡愁》2.搜集有关乡愁的诗词