语文人教版八年级上册15.说屏.ppt

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1、说“屏”陈从周兆雅中学：李忠罄学习目标1.把握说明对象及特征，了解“屏”的有关知识。2.把握本文说明方法的运用，体会其作用。3.品味文章诗情画意的说明语言。4.以屏风为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣。预习检查与交流1.词语积累（听写、注音）2..朗读预习检查与交流帷幕()伧()俗休憩()韶()光忒（）读准下列生字的音。预习检查与交流帷幕(wéi)伧(cāng)俗休憩(qì)韶(sháo)光忒（tuī）读准下列生字的音。朗读检查请自选你最喜欢的一段或一段中的某些句子朗读（先提示你要读的文字在课文哪一段）1.文中介绍了关于“屏

2、”的哪些知识?（“提示：读2、3、4段”）2.作者对“屏”的感情是怎样的呢?在文中找出词句加以说明子。（提示：读第一段）屏风的作用:遮挡视线；起分隔作用；艺术点缀；挡风。屏风的分类:按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。屏风的设置:屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体。整体感知流露出作者对屏风的赞赏之情。如第一段“这是很富有诗意的名词”，“不禁心生向往之情”，“更觉得它实在微妙”等。合作探究1.文中运用哪些说明方法？试各举一例。2.第

3、2段中写小时候躲在屏风后望客及古代男女隔屏相望，是为了说明什么？这样写的作用是什么？3.本文是一篇说明文，为什么读来却充满着诗情画意，像是一篇散文？合作探究①引用：“屏是真够吸引人的，‘闲倚画屏’‘抱膝看屏山’，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。”文章多处引用古诗词，是全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风——这种中国传统器具是相称的。②举例子：“在古时皇宫的宫廷中，屏就用的更普遍了。”③分类别：“按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。”1.文中运用哪些说

4、明方法？试各举一例。合作探究是为了说明在室内外放置屏风的作用。这样写避免了乏味枯燥的介绍，使文章更生动有趣。2.第2段中写小时候躲在屏风后望客及古代男女隔屏相望，是为了说明什么？这样写的作用是什么？合作探究一方面是因为作者对屏非常的喜爱、赞赏，作者把这种感情寄托在字里行间，这在全文不少地方都有流露：“‘屏’，我们一般都称为‘屏风’，这是很富有诗意的名词”“后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情”……另一方面是由于作者在文中引用了大量的诗句，不仅有助于说明屏的功用，突出了屏的艺术性，而且给文章增添了无尽

5、的诗情画意。3.本文是一篇说明文，为什么读来却充满着诗情画意，像是一篇散文？拓展延伸语言训练要求：根据学到的有关说明文知识和自己的仔细观察，以“说笔”为题进行作文，字数不限。提示：你可以具体介绍某一种笔，如软笔、钢笔、圆珠笔、签字笔等笔是我们学生随身所带的，它们有不一样的用途，不一样的相貌，各具不同的性格，既有所长又有所短。现在我说说我手里的这支钢笔。钢笔在众多的笔中。形状憨态可掬，老实沉稳，虽没有华丽外表却是最有用的。它可以帮我们练字，写点什么东西全靠它。虽然有时我们用了它一天，一句感谢它的话都没有可他却毫无怨言，整天乐呵呵

6、的。请你欣赏高雄观枫图屏风梅兰竹菊屏风山水人物屏风漆器人物屏风苏绣屏风苏绣屏风万寿屏风雕刻花鸟的屏风现代屏风的演变（1）现代屏风的演变（2）现代屏风的演变（3）合作愉快谢谢同学们！