人教版部编七年级上册狼教学课件.ppt

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1、狼蒲松龄听狼叫，悟狼语：从上面的狼叫和狼语，从中你听出了什么？感悟到什么？学习目标1、反复诵读，使学生整体感知文章，概括课文内容。2、初步掌握文言文阅读方法，理解作者在文章中蕴含的道理。学习重点1、分析文言词句，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章的主旨。学习难点1、分析文言词句，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章的主旨。一、齐读课文，整体感知课文内容：屠户狼狼狼狼二、理清故事情节在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。遇惧杀御三、小组合作交流，结合文章语句分析屠户和狼的形象1、狼:2、屠夫:“缀行甚远

2、”，“并驱如故”、“眈眈相向”等语，刻画出狼的贪婪、凶残、得寸进尺的吃人本性；用“径去”、“犬坐”、“目似瞑、意暇甚”、“洞其中”、“将隧入”等语，描绘出狼的狡猾、阴险。用“惧”、“大窘”、“投以骨”、“复投之”等语，表现出他的恐惧、退让、存在幻想；用“顾”、“奔”、“倚”、“驰”、“持”、“暴起”、“劈”、“毙”等语，活画出他的机智、勇敢的斗争精神。合作探究狼：缀行——狡屠：投骨——惧狼：并驱如故——贪屠：窘，恐倚薪，弛担持刀——智前狼：犬坐于前后狼：径去，洞其中黠屠：暴起，刀劈——勇敢3、小组讨论交流，从故事中，你得到怎样的启示？启示

3、：狼：①讽喻像狼一样的恶人，无论怎样阴险狡诈终究失败的。屠户：②对待狼一样的恶势力，必须敢于斗争善于斗争，才能取得胜利。③除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。当堂训练：1、请分析文章最后一段作用。狼是属于野生动物，应该保护，可以保持生态平衡。但是如果它向你进攻，对人的生命造成威胁时，可以消灭它，毕竟人的生命比它更重要。所以我觉得呢应视情况而定。教师寄语