人教版部编七年级上册《狼》教学课件.pptx

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1、狼蒲松龄藤县古龙镇第一初级中学执教者：潘秋莲教学目标：1.了解作者及其作品2.掌握重点文言词的意义并翻译课文3.分析狼和屠户的形象4.把握文章主旨一、走进作者，了解作品蒲松龄(1640—1715)，字留仙，别号柳泉，山东淄川(今淄博市)人，清代文学家，世称“聊斋先生”。《聊斋志异》“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》有短篇小说491篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分郭沫若写蒲松龄的对联二、听朗读，注意生字读音与停顿缀()窘()苫()

2、眈()弛()少()时径()去瞑（)暇()毙()尻()假寐()黠()顷()刻注音缀(zhuì)窘(jiǒng)苫(shàn)眈(dān)弛(chí)少(shǎo)时径(jìng)去瞑（míng)暇(xiá)毙(bì)尻(kāo)假寐(mèi)黠(xiá)顷(qǐng)刻停顿而两狼之并驱如故。其一犬坐于前禽兽之变诈几何哉？例如:////一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。紧跟三、疏通文意，掌握重点字词同“只”屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽

3、成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。处境困迫，为难覆盖成小山似的解除，卸下注视的样子上前攻击屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来，骨头已经扔完了，然而两只

4、狼像原来一样一起追赶。“以骨投”，以，把像原来一样一起追赶转折连词，然而少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴

5、露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。径直走开像狗似的神情悠闲得很打洞假装睡觉原来从暗道大腿狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳！狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。狡猾助词，的多少只是四、理清故事情节。根据下面几幅图，在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。屠户__狼__狼__狼遇惧御杀__狼1432请在课文中找出具体描写狼和屠户的语句，并分析狼和屠户的形象。五、分析狼和屠户的形象分析狼的特性：凶狠贪婪}阴险狡诈在文中找出体现

6、狼性格的句子！1、请找出描写屠户心理的词惧-----大窘-----恐------悟2、请找出描写屠户行动的句子，表现了屠户怎样的性格？(勇敢果断)(勇敢细心)分析屠户的形象：(迁就忍让)（奋起反抗）2、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？不是。狼代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。1、作者发出的感叹是什么?从文中找出来。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。作者想通过这件事告诉我们一个什么道理？（提示：可从狼和屠户两个方面思考）1、讽喻像狼一样的人，不管怎样狡诈，终要失败。2、对狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协、让步，必须敢于斗争，善于斗争，才

7、能取得胜利。六、总结归纳：嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户的机智勇敢，教育人们对待像狼一样的敌人要敢于斗争，善于斗争。遇狼惧狼御狼杀狼屠户狼机智勇敢狡猾凶狠贪婪七、布置作业1、收集有关狼的成语，歇后语2、把课文下面的注解抄在小抄本上怯懦是你最大的敌人，勇敢则是你最好的朋友!送一句名言给同学们：