人教版部编七年级上册人物外貌描写指导.ppt

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1、固安县苏桥中学执教者：赵雪红猜猜我是谁浓密的眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，还有一张红红的小嘴巴能说会道，这就构成了一个可爱的我。学习目标：归纳并学习人物外貌描写的方法。学习重点：运用描写方法对人物外貌进行有选择有重点的描写。学习难点：学会小组内评改习作，提高写作水平。外貌描写：也称肖像描写。即是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、服饰、神态、体型、姿态等等）进行准确、生动、形象的描绘，以提示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。1、刘征，女，20岁，身高1.6米左右，

2、体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，因小时候做过手术，胸部留下一处约5CM左右的伤疤。2、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。想一想：寻人启示中包括哪些相同的内容？这在人物描写中属于什么描写？寻人启事乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。‖细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有

3、神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。第一招：要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。1、我家邻居有个小男孩，是个独生子，虽然家里天天给他吃过量的高级营养品，可他就是不争气，仍然瘦得像根扫帚柄。2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。比喻修辞如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明

4、生动。第二招：善用修辞你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的人家带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的,试一试妙用修辞就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。身长九尺，髯长二尺，面如红枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛，手执青龙偃月刀。关羽张飞观察人物表情、姿态说说人对本图人物的看法只见他眉头紧锁，眼球暴凸，呲着牙，手持利刃、身披金色战甲，杀气腾腾的注视着前方。英勇、鲁莽、冲动进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。第三招：突显

5、性格题目：我的老师（同学）要求：（1）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。（2）50-100字。（3）时间5分钟。（4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。我来试一试评改要点：1、能否按一定的顺序？2、能否抓住人物的特征来写？3、能否表现人物的性格？4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？我来评一评