解方程1吴小波.ppt

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1、晒课人：吴小波一、填一填（）＋12＝53（）－20＝1416＋（）＝30问题：你是怎么算出括号里的这个结果的？并说说理由。411434二、先说一说等式的性质一，再填一填等式的左右俩边同时加上或减去同一个数，左右两边依旧相等如果a=b,则a＋4=b＋（），a－（）=b－343简易方程解方程例12.你能列出方程吗？你是怎么想的？X个9个x+3=91.你能根据图意你获得了什么信息？X=？3.请你运用所学的知识试着确定x的值，并写出过程。xx+3=9x=-3-36方程两边同时减去同一个数，左右两边仍然相等。解方程：x+3=9这种方法用到学过的什么知识？x+3-3=9-3x=6解方程：x

2、+3=9解：你还有不一样的方法吗？小结：这是根据等式的性质1：等式两边同时减去3，等式仍然相等x=9-3x=6解方程：x+3=9解：小结：这是利用加法的关系，把X看成一个加数，则x=9-3解方程我们应该注意哪些事项？1、先写解：2、注意每一步都是等式3、每一步的等号都要对齐x=6是不是正确答案呢？我们应怎么来检验一下呢？方程左边==6+3=9x+3=方程右边所以，x=6是方程的解。x＋3＝9解：x＋3－3＝9－3＝6＋3＝9＝方程右边所以，x＝6是方程的解。方程左边＝x＋3x＝6检验：判断是否正确？并说一说理由。问题：1.这几位同学在解决的过程中书写有什么问题？2.请你按要求把

3、书写格式改一改。2：x＋3＝9解：x＝61：x＋3＝9x＋3－3＝9－3x＝6？？x＝6x＋3＝9解：x＋3－3＝9－3求方程的解的过程叫做解方程。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。自学课本：知道什么是解方程和方程的解的概念1.解方程。x－1.8＝4问题：1.你能运用等式的性质解这个方程吗？2.为什么这次方程两边要加上同一个数？练一练3.为什么加1.8呢？解：x－1.8＋1.8＝4＋1.8x＝5.84.你还有其他的方法？比较两种方法，你觉得哪种更简便？第二种：利用加法或者减法的关系小结：我们可以根据什么知识来解方程呢？第一种：利用等式的性质一做一做2.x＝2是方程5

4、x＝15的解吗？x＝3呢？问题：请你判断一下，并说说理由。方程左边＝5x＝5×2＝10≠方程右边所以，x＝2不是方程的解。方程左边＝5x＝5×3＝15＝方程右边所以，x＝3是方程的解。我来当个小医生3.小诊所。问题：说说解方程的过程对吗？如有问题，请你把它改正过来。x－18＝18解：x＝18－18x＝0改正：解：x＝18＋18x＝36四、小结：这节课你学会了什么知识？有哪些收获？2．使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。1．解方程时除了根据等式的性质来解方程，还可以根据加减法的关系解方程。3．求方程解的过程叫做解方程。五、布置作业作业：第70页练习十五1.第1题。

5、2.第2题（第一、二行4道）