《中国结》导学案.doc

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1、大泉沟学校语文课导学案班级四年级课题中国结主备教师尚晓军共2课时上课教师尚晓军备课时间预设上课时间月日（星期）本期总计第课时学习目标第二课时1．正确、流利、有感情地读课文。能用自己的话概括课文主要内容，理清课文层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2．了解中国结的特点及象征意义，感受其中包含的中国心，中国情。3．结合生活实际，写一写有关中国结的故事。4．积累本课好词佳句。重点难点了解中国结的特点及象征意义，感受其中包含的中国心，中国情。核心问题中国结为什么特别受宠？如何理解课文中的“头”？第二课时主要导学过程教学环节时间活动内容教学行为策略创设情境，导入新课5

2、分钟1.展示教学目标2.导入新课，简介背景。1.板书课题，展示教学目标。（课件3）质疑：谁能简单说说中国结？2．出示中国结，导入。幻灯片播放结之起源、中国结的特点、中国结的种类、中国结的含义。（课件4-7）3.教师表述。（课件8）4.欣赏中国结。（课件9-30）初读课文，概括大意5分钟1．读懂课文，概括课文主要内容。1．学生自读课文两遍。2．在活动单上简要口述大意。3．小组交流。4．两名学生班级交流。再读课文，理清思路5分钟2．理解课文思路。1．默读课文，小组写出课文的思路图。2．一学生代表在全班展示优秀思路图。教师补充。教学活动内容教学行为策略环节时间品读课

3、文，探究感悟15分钟3.中国结是谁的杰作？（课件31）4.中国结象征什么？5.中国结有表现了什么？（课件32）6．探究核心问题：中国结为什么特别受宠？如何理解课文中的“头”？（课件33）1．细读3---6段，小组在小组活动单上写出，中国结是谁的杰作、象征什么、表现什么以及受宠原因的句子，小组交流。2．理解“头”，自主思考，小组交流汇报,补充修订。3．朗读感悟课外延伸拓展知识，升华情感6分钟1.有感情的朗读诗歌《乡愁》（课件34）2.完成好词佳句。3.总结全文。学生朗读。指名读、齐读。学生总结，教师补充。课后作业课外创作，综合提高。4分钟小练笔：A《我和中国结的

4、故事》B《我爱中国结》。（选其一完成）1．自主创作。2．班内展示优秀作品。板书设计中国结受宠中国心中国情