《面积》单元研修.ppt

《《面积》单元研修.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、活动内容：人教版三年级下册第六单元《面积》活动模式：模块推进活动议程：一、单元分析二、课时分析三、教法设想三年级数学备课组单元研修活动教材编写意图1、探索性2、过程性3、对比性4、形成性5、直观性本单元的总体目标：1、知识与技能：（1）结合实例使学生认识面积的含义，能用自选的单位估计和测量图形的面积；体会引进统一的面积单位的必要性；认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公顷，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象；熟悉相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算；（2）使学生探究并掌握长方形、正方形面积

2、公式，获得探究学习的经历；会应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能估计给定的长方形、正方形的面积；2、过程与方法：通过学生动手操作，发挥各种直观手段的优势，组织学生开展探究学习活动；3、情感态度与价值观：激发学生学习数学的乐趣，让学生在动手操作中，体会几何知识的乐趣。1、理解面积的含义，建立正确的常用面积单位的表象，掌握长方形、正方形的面积计算；2、长方形、正方形面积计算公式的推倒过程；3、引导学生动手操作、认真观察、找出面积与边长的关系。本单元的重难点：《面积和面积单位》教学目标：1、知识技能：（1）让学生在

3、探究的过程中，理解面积的意义；（2）体会引进统一面积单位的必要性，认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，形成正确的表象，并能应用这些常用的面积单位。2、过程方法：（1）通过涂一涂、看一看、比一比、摸一摸等活动，使学生理解面积的意义；（2）通过观察、比较、动手操作、发展学生的空间观念；通过自主合作、独立探索培养学生的估测能力和自学能力、合作能力。3、情感态度价值观：通过自主学习，获得成功体验，感受数学的价值1、教学重点：（1）理解面积的意义；（2）在探究过程中体会引进统一面积单位的必要性，认识常用的面积

4、单位平方厘米、平方分米、平方米。2、教学难点：体会引进统一的面积单位的必要性，认识平方厘米、平方分米、平方米。1、物体的表面或平面封闭图形的大小，叫做它们的面积；2、边长1厘米的正方形面积是1平方厘米；3、边长1分米的正方形面积是1平方分米；4、边长1米的正方形面积是1平方米。知识点：《长方形、正方形面积的计算》1、知识技能：（1）使学生探究并掌握长方形、正方形的面积公式，获得探究学习的经历；（2）会应用长方形、正方形的面积公式进行计算；（3）培养学生的动手操作的能力和解决实际问题的能力。2、过程方

5、法：引导学生自己去实验发现长方形面积的计算方法，让学生动手操作实验，大胆猜想，渗透“实验—猜想—验证”的学习方法，为今后学习其它平面图形的面积计算打下基础。3、情感、态度、价值观：发挥学生的主体性，激发学生学习数学的兴趣，渗透事物间相互联系的辩证唯物主义观。教学目标教学重点：1、理解面积的意义；2、在探究过程中体会引进统一面积单位的必要性，认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米。教学难点：体会引进统一的面积单位的必要性，认识平方厘米、平方分米、平方米。1、长方形的面积＝长×宽；2、正方形的面积＝边长×边长。

6、知识点：在今后的此类教学中，我们应深钻教材，设计符合班级学情的教法，注意做到以下三点：1、变机械学习为有意义的学习分阶段、分步骤设计教法，让学生在理解的基础上掌握概念；2、加强直观教学，丰富学生的直接经验在空间与图形的教学中，利用直观教学，对于掌握空间与图形的知识具有重要的意义；加强学生的动手操作活动，让学生通过手、口、眼、耳多种感官，在做中学，有利于丰富学生的感性认识，提高知识摄取的效果；3、让学生主动探究，获取结论我们有必要选择适当的内容，提供一定的空间，引导学生主动探究学习，自主获取知识。活动小结谢

7、谢！