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时间:2020-03-04
《2014年江西省中考数学试卷分析报告.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2014年江西省中考数学试卷分析报告广丰县永丰中学纪文辉江西省2014年中考数学科目的考试范围依照大纲中有关评价的基本要求,本着着眼全体、考查基础、培养思维、注重发展的精神,不仅对学生基础知识的掌握有了一个量化标准,同时对数学能力的考核也有很好的分层设置。本次中考试题体现“紧扣考纲”“设题新颖”“灵活分层”“衔接高中”四个特点命题,涵盖了基础知识、初中常用技巧、数学生活与应用、几何思想、高中思想启蒙等方面,是变化鲜明的一次中考,试卷很好地反映了“三角函数灵活运用”、“加强计算能力考察”、“弱化圆的版块”、“增强相似与全等在三角形中的应用”;全卷共有65分的试题属简单易得分
2、题,接近及格线,中等题40分,难题15分,值得注意的是,中等题有部分新题,使学生须具备“灵活性而非读死书”才能较好地完成,全卷分层明显,照顾多数,选拔少数;卷中第9、16题考法为典型的高中知识衔接,属于试卷亮点,考察学生熟练运用知识解题的能力。可以说,本卷整体难题部分与往年持平甚至略有下降,但是由于新颖性和灵活性突出,加上部分新题,所以平时中等分数段的学生不容易拿高分;高分段的学生会觉得卷子相对简单,但是可能受限于计算能力、题目理解能力、分类讨论能力;低分段的考生估计不容易适应卷子新题,但是老题部分增加不少易得分点从考点来看,本卷主要从数与式、方程与不等式、函数与实际应用
3、、统计与概率、三角形与四边形、圆、立体与几何变换,七个部分考查,具体如下:一、数与式:第1题:掌握实数大小比较,正数、负数与零的正确认识,两负数大小的比较,绝对值大的反而小第3题:熟练进行整式的乘、除、乘方等运算,运算法则容易混淆,如同底数幂的乘法和幂的乘方第7题:考查9的算术平方根第8题:科学记数法第15题:分式化简:考查学生能通过分式的加减法和乘除法将分式化简以上5题共3+3+3+3+6=18分,属于简单题,一般学生都能很顺利的解决,得分应该很高。二、方程与不等式:解不等式(组),一元二次方程韦达定理,直线交点解不等式,解二元一次方程组第9题:解一元一次不等式组,考查
4、学生不等式的求解与不等式组的解集的确定;第10题:一元二次方程韦达定理,考查学生对一元二次方程的两根之和与积解决问题第16题:应用二元一次方程组解决实际问题,考查学生设未知数、列方程解决实际问题的能力以上三题共3+3+6=12分,难度不大,属于平时学习是的常规题型,对学生来说,易于上手。三、函数:一次函数图像交点解实际应用题、二次函数解生活应用题、反比例函数求K、锐角三角函数应用与计算、二次函数代几综合压轴题,其中函数解实际应用题,二次函数压轴题,锐角三角函数是重点,全部考点均中等偏难;第4题:利用一次函数图像交点所在象限,结合一元一次不等式组求系数a的可能求值,综合考查
5、对点的坐标与所在象限的关系、解方程组和不等式组的能力,解题时不能出现一点差错,否则极易前功尽弃。第6题:通过对如图给出的双曲线的特征得出k<﹣1,据此分析二次函数y=2kx2-4x+k2的图像,考查学生对抛物线的对称轴、顶点的位置的确定,以及与x轴、y轴的交点等方面的分析确定图像,知识点多,学生解决较为困难。第19题:反比例函数题,第①小题考查勾股定理的利用,确定点的坐标和坐标轴上两点的距离计算;第②小题考查学生构造相似三角形的知识解决双曲线上的点的坐标,求函数解析式。①问简单,②问解决途径多样,构造相似并不是唯一方法,也可应用勾股定理,结合平面上两点间距离公式求得双曲线
6、上的点的坐标而得解。第24题:先通过阅读材料,深刻领会和理解准蝶形的概念和必要条件,掌握碟宽、碟高、碟顶等的意义和数量关系,得出一个重要结论:准碟形的碟宽等于碟高的2倍。利用此结论,再去解决①②,就比较容易了;③问引入相似,将蝶形与相似融合,变换碟顶,求相似碟形所在的抛物线的解析式,通过归纳总结,得出碟高的一般规律。此题为难题,学生学习接受新知识的能力有待提高。以上4题共3+3+8+12=26分,份量大,解决很费时间和精力,要求学生熟练函数知识,掌握利用函数的相关知识解决一些平时没有遇到的性问题和新情境,19、21、24学生解决得不是很好。四、统计与概率:统计图表、平均数
7、等数据计算、树形图及概率计算,事件判断,其中统计图表计算,树形图是重点第2题:对给定的一组数据通过分析确定众数和中位数,此题一般学生都能轻松解决,比较容易。第18题:概率问题,对随机事件出现的有限中情况用树形图或列表写出所有可能种情形,计算随机事件的概率,第①问和第②问的第一步较易,第二步要求学生准确分析题意,作出判断。第20题:统计问题,对给出的不完整的条形图和表格进行比较,求出问题中缺失的一些数据,并据此进行分析数据和描述数据,给相关的部门给出意见和建议,学会对数据的收集时,一些常规的抽样方法。以上3题共3+6+8=17分
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