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时间:2020-03-03
《《变色龙》教学设计(第二课时).ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、6.变色龙义务教育课程标准实验教科书五年级(上册)我细细端详着:这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴,两眼突起,凶相毕露。身躯呈长筒状,隆起的背部酷似龟背,腹部两侧长着四只短脚,尾巴尖细。你能看出来作者的写作顺序吗?1、头----身躯----腹部----尾巴2、从整体到局部观察,观察,再观察。——巴浦洛夫“变色龙如此迟钝,如何捕捉食物呢?这时,一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来,离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙,以迅雷不及掩耳之势,“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍,刹那间,那只彩蝶已被卷入它的口中,成为美餐。我们被它吓了一
2、跳。迅雷不及掩耳之势“刷”地变色龙捕食又快又准靠的是什么呢?刹那间“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍。朋友加沙抓起变色龙,先把它放在香蕉叶上,它的皮肤变成了香蕉叶色。接着,又把变色龙放在棕色的泥土上,它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上,又从棕色变成浅灰色。原来变色龙皮肤的每个细胞里,有四种色素:绿、黄、红、蓝。这四种色素,都会一忽儿扩张,一忽儿收缩。比如,绿色素一受到草绿色的刺激,就立刻像树枝一样伸展开来,布满了整个细胞,同时,其余三种色素就收缩成为微细的个点。这时候,细胞就变成了绿色。变色龙自然就变颜色了。变色龙,果然名副
3、其实。变色龙(),真是名副其实的怪物。变色龙(),真是名副其实的杀手。变色龙(),真是名副其实的魔术大师。总结描写动物的方法:1、仔细观察2、抓住其特点来写3、注意按一定顺序来写说说课文哪一部分给你留下的印象深刻,为什么?
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