提素质,人人上讲台方案.doc

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1、关于开展“提素质,人人上讲台”实施方案转化车间所属班组:为认真贯彻落实潞安煤基油有限责任公司2014年职工教育培训工作精神,全面提升全体干部职工整体素质,营造良好的学习氛囤,深入推进职工素质提升工程,充分发挥车问级领导干部理论水平高、实践经验多的优势,进一步拓展培训渠道、创新培训形式,突出现场实训。结合本车问实际情况,转化车间特制定“提素质,人人丄讲台”工作实施方案,切实提高现场管理和岗位操作人员的技术业务素质,有针对性地对员工进行培训,充分发挥员工培训的主动性,使员工“被动学”变为“主动学”,望认真贯彻执行。一、指导

2、思想以提升全员整体索质为FI标,以“手指口述”安全确认工作法、岗位操作要领、现场教学及事故案例培训为重点,强力推进“提素质,人人上讲台”工作的开展,针对不同岗位,分工明确地开展有针对性、实效性的全员大培训,破解人才短缺、人员素质不高的发展难题,进一步夯实安全管理基础工作,为本部门实现安全生产提供坚强的人才保障。二、活动意义为了提高岗位职工的综合素质,鼓励有经验有技术的职工上台讲课,提高全体员工语言表达能力、逻辑思维能力、分析问题和处理问题能力,提高工作质量,激发员工学习的兴趣、自豪感、成就感,展示讲课人的良好形象,营造

3、人人学习、吋时学习、处处学习的良好氛围,将“人人上讲台”打造成为本部门职工安全技能教育的品牌活动,持续强化安全理念,使安全发展模式落地牛根,为木部门安全工作的顺利开展创造一个交流、提升的平台,实现安全生产。三、培训目标1、促使干部加强学习、深入调研,改变作风,提升素质,打造-•支熟悉现场、业务精良“双师型”干部教师队伍。2、改进职工热爱岗位、刻苦钻研、转变思想、跨越发展,建设一-支操作规范、业务熟练“技师型”岗位操作队伍。成立“提素质,人人上讲台”工作领导小组组长:副组长:技术组:成员:全体在岗职工注:领导组职责1、负

4、责“提素质人人上讲台”工作的总体方案制定、审批、工作安排、协调,并监督指导工作的顺利开展。2、负责对阶段性工作进行总结,及时总结经验教训,完善相关配套管理制度,保障活动的吋效性。3、负责此项工作检查、督查、考核,并根据阶段性工作要求,健全完善考核激励机制,定期通报工作落实情况。五、活动范围“提索质,人人上讲台”就是由公司级领导、科级干部及具有工程师职称的人员授课,也可聘请集团公司副总师以上领导或部门负责人兼职授课。安排副科级以上、熟悉生产工艺、具有基层生产管理经验的各级领导干部(含副队级)业务相关或相近的操作岗位工人进

5、行包保培训。六、实施办法“人人上讲台”是班组培训最有效的一种方式,结合每位员工的岗位、工作实际、自身素质能力水平和特长兴趣,分别制定相应的课题计划,由该位员工向大家讲解自己掌握的知识,言传身教,将自身的专业技术和宝贵经验传授给人家,并就自己在实践屮仍然存在的疑问与大家一起探讨,为众人传道授业解惑的同时,构建“人人登台,人人为师”的培训格局,扎实推进培训工程,以达到共同提高的H的。按照班组课堂工程建设活动的要求,结合实际情况,特制定本方案,具体内容如下:一、活动开展对象。“人人上讲台”活动要求全员参与,领导、屮层干部、机

6、关工作人员、班组长人人能授课。二、活动内容与形式。由过去一人领念、照本宣科改为“人人登讲台、个个当老师”,在教育主体上变“一人念”为“大家讲”,在学习内容上变“单一型”为“多样化”,在学习形式丄变“灌注式”为“互动式”,变“被动学”位“主动学”。内容涵盖本部门甲烷转化工艺知识、非催化转化工艺知识及变压吸附工艺知识学习等相关的多方而内容;自身岗位业务知识和技能;先进理念、创新方法、经验典型等。三、时间。每月2名干部授课,每月2次员工知识经验分亨培训部门要对培训教育任务按季度、月度分解,依据讲课次数、课吋要求,细化落实到每

7、位领导和专业技术干部人头上。四、实践经验丰富的领导干部对员工讲解新知识、新技术、新工艺、事故案例心理学等内容,全而提高技术业务人员的业务素质和专业技术水平。五、利用每周有一天班后培训一小时讲解安全管理知识,提升在岗职工的思想道德索质、安全牛产意识和安全管理能力六、要利用专业技术培训、技术比武等多种形式,分系统分专业开展业余培训,全面提高操作岗位人员的安全意识和操作技能。七、以“手指口述”安全确认工作法为重点,各工种应知应会操作技能和事故案例培训为主要内容,突出现场实训,让每个员工掌握岗位相关的工艺工序要求,掌握岗位危险

8、预知、危害辨识和事故防范本领,做到人人过关。七、相关要求1、各级领导干部和上台员工要高度认识开展干部上讲台,培训到现场的重要意义,认真落实方案要求,确保活动圆满顺利完成。2、各级领导干部和上台员工要根据教学计划,提前准备,要有完整的授课教案。相关负责人要严格审查授课教案,分系统分专业整理存档,对学员反映整体效果好的做录像、印教材,

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