物理人教版九年级全册第13章 第2节 内能 课件.ppt

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1、第２节内能第十三章内能“热”是一种能量吗？它能做功吗？自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。能量是物体对外做功的本领。一、内能分子间与足球和两个孩子是否有相似之处？1．分子具有动能和势能宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹力而具有势能。构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有动能，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有势能。一、内能机械能与整个物体的机械运动情况有关，机械能可以为零。内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。2．物体的内能构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。内能的单位是焦耳（

2、J）。一、内能因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。（内能不为零）2．物体的内能冰山有内能吗？影响内能的因素：质量、体积、温度、状态、种类。一、内能1．一个物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增大。2．改变物体内能的方法二、物体内能的改变你怎样让一段50cm的铁丝温度升高呢？1．用火焰加热2.太阳晒3.用手搓4.用手焐5.在地上摩擦6.用锤子不断敲击7.反复弯折8.……将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？二、物体内能的改变用温度更高的物体使铁丝温度升高温度升高的过程，往往伴随着运动热传递做功使铁丝温度升高1．用火烧2．太阳晒4．用手焐3．用手搓5．在地上

3、摩擦6．用锤敲7．反复弯折二、物体内能的改变（1）热传递可以改变内能2．改变物体内能的方法发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。二、物体内能的改变2．改变物体内能的方法热传递的实质：内能从一个物体转移到另一个物体。（内能从高温物体转移到低温物体，且不可逆。）物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。（1）热传递可以改变内能热传递的分类：热传导、热对流、热辐射。（热传递的条件：有温度差）二、物体内能的改变（2）做功可以改变内能两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能？实验观

4、察2实验观察1结论：1、对物体做功，内能增加，温度升高。2、物体对外做功，内能减少，温度降低。二、物体内能的改变（2）做功可以改变内能做功改变内能的实质：机械能与内能的相互转化。解释现象二、物体内能的改变（2）热量：是一个过程量只能用“吸收”或“放出”描述。温度升高吸收热量内能增加温度、热量和内能的联系与区别（1）温度：表示物体的冷热程度，是一个状态量，只能说一个物体的温度是多少。（3）内能：是一个状态量只能说“具有”、“增加”或“减少”。内能增加不一定吸热，如：摩擦生热不一定升温，如：晶体熔化内能不一定增加，如吸收的热量全部对外做功，内能可能不变。不一定升温，如：晶体熔化不一定吸热，如：摩

5、擦生热综合拓展1．老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气，气压增大，水蒸气的内能（填“增加”或“减少”），温度（填“升高”或“降低”）。当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现，这是因为水蒸气对瓶塞，内能（填“增加”或“较少”）。温度（填“升高”或“降低”）。水蒸气而成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到。增加升高白雾做功减少降低液化白雾马上消失练一练2．在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（）A．在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉C．行驶的汽车，轮胎会变热B．太阳能热水器水箱中的水被晒热D．划火柴，火柴燃

6、烧CD练一练3．美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸出现的“天空火球”现象是由于小行星窜入了地球大气层。请同学们尝试解释这个罕见的现象。练一练学做水火箭，说说它是如何升空的？做一做内能的概念是什么因素决定了内能的大小？改变内能的两种方式是什么？怎么区别？课堂小结