2014届中考物理第一轮夯实基础《第21课时电能电功率》（课本回归+考点聚焦+典例题解析）课件苏科版.ppt

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1、第21课时┃电能电功率第21课时电能　电功率第21课时┃考点聚焦考点聚焦考点1电能表电路消耗电能220V千瓦时第21课时┃考点聚焦考点2电功电功实质电流做功的过程实际就是______能转化为______________的过程；有多少电能转化为其他形式的能，电流就做了多少功做功形式电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等影响因素电流做功的多少只与______________________、____________________和____________有关电功计算W＝______＝______(适用于所有电路

2、)对于纯电阻电路可推导出：W＝________＝________电其他形式能用电器两端的电压通过用电器的电流通电时间第21课时┃考点聚焦考点3电功率意义表示电流做功________的物理量符号P单位国际单位：____________常用单位：______________大小等于用电器在1s内消耗的电能公式P＝______＝______(适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出：P＝________＝______1.电功率快慢瓦特(W)千瓦(kW)第21课时┃考点聚焦2.额定电压和额定功率用电器正常工作时的电压用电器在额

3、定电压下正常工作的功率第21课时┃考点聚焦考点4测量小灯泡的电功率1.伏安法测灯泡的额定功率UI第21课时┃考点聚焦第21课时┃考点聚焦知识纵横串、并联电路中常用的电能和电功率的计算公式第21课时┃考点聚焦第21课时┃归类示例归类示例类型一电能表命题角度：(1)电能表上各参数的意义．(2)电能测量方法．(3)电能表的有关计算．图21－1140702200第21课时┃归类示例第21课时┃归类示例类型二电功率及其常规测量命题角度：(1)电功率测量方法．(2)电路图的设计以及实物电路的连接．(3)电表的读数、数据的记录和处

4、理．(4)实验过程、方法的评估．第21课时┃归类示例例2[2013·扬州]在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V.(1)小明在连接实验电路时还有导线未接上，如图21－2甲所示，请用笔画线代替导线把图甲中的电路连接好(导线不得交叉)．图21－2甲丙乙第21课时┃归类示例(2)在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该移到________(选填“A”或“B”)端．(3)实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为________V，此时电流表的示数如图乙所示，其示数为_

5、_______A，那么小灯泡的额定功率为________W.A3.80.72.66第21课时┃归类示例(4)小华为了得到比较准确的小灯泡额定功率，她用同一套器材做了三次实验(她将电压表调到3.8V，图丙是其中一次实验所调的电压表示数)，获得三组数据，并进行了数据处理，如下表：①她测得的功率有差异的主要原因是___________________________．②这样处理数据的方法是否正确？____________(选填“正确”或“不正确”)，其理由是__________________________．灯泡的电阻随

6、温度的变化而变化不正确功率不能求平均值第21课时┃归类示例[解析](1)因为灯泡的额定电压为3.8V，所以电压表选择0～15V量程与灯泡并联．(2)闭合开关前，要使滑动变阻器接入电路的电阻最大，滑片应位于A端．(3)要使灯泡正常发光，必须调节滑动变阻器，使电压表的示数为3.8V，电流表的示数为I＝0.7A．　灯泡的额定功率为P额＝U额I额＝3.8V×0.7A＝2.66W.(4)①此实验虽做了三次，采用的是同一只灯泡，但电流不同，灯丝电阻会发生变化，所以功率不同；②测量灯泡的额定功率时，两端电压为额定电压；所以将不同功

7、率取平均值是没有意义的．第21课时┃归类示例本题的亮点是：考查了学生对实验过程、方法的评估，实验误差的分析等，是近几年中考命题的新动态．第21课时┃归类示例类型三电能、电功率的有关计算第21课时┃归类示例例3[2013·连云港]一盏电灯未接入电路时的灯丝电阻为55Ω，接到220V的电源上正常发光时通过的电流为0.5A．则该电灯的额定功率为________W．从刚接通电源到正常发光过程中，电灯的最大功率为________W.110880第21课时┃归类示例第21课时┃归类示例灯泡的亮度第21课时┃归类示例类型四电功率的

8、特殊测量命题角度：(1)特殊电路的设计．(2)实验步骤的考查．第21课时┃归类示例例4如图21－3所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx电功率的电路，其中不可行的是()图21－3C第21课时┃归类示例